【部编版】八年级下语文《23 马说》优质说课稿.docx

【部编版】八年级下语文《23马说》优质说课稿

一.教材分析

《23马说》是部编版八年级下册的一篇文言文，作者韩愈。这篇文章以马为喻，表达了人才的重要性和对人才的珍惜。文章通过对比不同人对马的态度，揭示了人才被埋没的悲剧。本课的教学内容主要包括理解课文内容，掌握重点词语和句式，以及领悟文章的中心思想。

二.学情分析

八年级的学生已经有一定的文言文基础，但针对不同的学生，他们的学习效果和理解能力会有所差异。因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能正确理解并朗读课文，掌握重点词语和句式。

过程与方法目标：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生理解和分析文言文的能力。

情感态度与价值观目标：领悟文章的中心思想，培养对人才的尊重和珍惜。

四.说教学重难点

重点：正确理解并朗读课文，掌握重点词语和句式。

难点：领悟文章的中心思想，培养对人才的尊重和珍惜。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨的教学方法，引导学生主动参与课堂活动。

教学手段：利用多媒体课件，帮助学生更好地理解课文内容。

六.说教学过程

导入新课：通过展示多媒体课件，引导学生回顾之前学过的有关马的文言文，为新课的学习做好铺垫。

自主学习：让学生自主朗读课文，注意停顿和语气，理解课文内容。

合作探讨：学生分组讨论，共同解决课文中的重点词语和句式。

课堂讲解：教师针对学生的讨论结果，进行讲解和补充。

领悟思想：引导学生通过课文内容，领悟文章的中心思想，培养对人才的尊重和珍惜。

课堂练习：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。

课堂小结：教师和学生一起总结本节课的学习内容，为课后复习做好铺垫。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出文章的中心思想和重点内容。可以设计如下板书：

人才重要人才被埋没

八.说教学评价

通过课堂表现、练习题和课后作业等多方面进行评价，关注学生的学习效果和理解能力。

九.说教学反思

在教学过程中，要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。同时，要注重培养学生的文言文理解能力，让他们能够通过课文内容，领悟到文章的中心思想。在今后的教学中，还需要不断改进教学方法，提高教学效果。

知识点儿整理：

文言文基础知识：《23马说》是一篇文言文，学生需要掌握基本的文言文阅读技巧，如停顿、语气、通假字、一词多义等。

重点词语解析：课文中有一些重点词语，如“祇”、“槽枥”、“祗”、“槽枥”等，学生需要理解这些词语的含义和用法。

句式分析：课文中有一些特殊的句式，如判断句、被动句、宾语前置等，学生需要分析这些句式的特点和用法。

文章结构分析：学生需要分析课文的结构，理解引论、本论、结论的关系，以及如何通过对比、排比等手法来阐述观点。

中心思想领悟：《23马说》的中心思想是人才的重要性和对人才的珍惜。学生需要通过课文内容，理解作者对人才的看法，以及为什么人才会被埋没。

文化背景了解：学生需要了解课文中的一些文化背景知识，如古代对马的重视、人才的评价标准等。

写作技巧学习：学生可以从课文中学习到一些写作技巧，如如何通过比喻、对比等手法来表达观点，如何运用修辞手法来增强语言的表现力。

道德观念培养：通过学习《23马说》，学生可以培养一些道德观念，如尊重人才、珍惜人才等。

自主学习能力培养：学生在学习过程中，需要通过自主学习、合作探讨等方式，提高自己的学习能力和解决问题的能力。

朗读和表达能力提高：学生需要通过朗读和复述等方式，提高自己的朗读和表达能力，同时也能更好地理解和领悟课文内容。

练习和应用能力：学生需要通过做一些相关的练习题，将所学的知识应用到实际中，提高自己的应用能力。

课后复习和总结：学生需要在课后进行复习和总结，巩固所学知识，为今后的学习做好准备。

评价和反思能力：学生需要通过自我评价和反思，了解自己的学习效果，发现问题，不断改进学习方法，提高学习效果。

合作和交流能力：学生在学习过程中，需要与同学进行合作和交流，共同解决问题，提高自己的合作和交流能力。

创新和思维能力：学生可以通过对课文内容的学习和思考，培养自己的创新和思维能力，如如何从不同的角度来理解问题，如何提出新的观点等。

同步作业练习题：

一、词语解释

槽枥（）

槽枥（）

二、句式分析

判断句：_______

被动句：_______

宾语前置：_______

三、内容理解

请简要概括课文的结构。

请简述课文中作者对人才的看法。

请解释课文中的中心思想。

四、文化背景

古代对马的重视表现在哪些方面？

古代如何评价人才？

五、写作技巧

课文运用了哪些写作手法来表达观点？

课文如何运用修辞手法来增强语言的表现力？

六、道德观念

学习《23马说》可以培养哪些道德观念？