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六年级英语上册Unit1《Ourteachers》（lesson3）教案重大版
Lessonthere
【教学目标】
1、听说认读以下短语和句型：
houoldisshe?
Chineseteacher
Sicenceteacher
Artteacher
Musicteacher
2、能够进行对话
【教学重难点】
1、会认读等词组。
2、弄清楚句型的句型。
houoldisshe?
whatdoesyourteacherlooklike?
【教学用具】准备一些学生用的课本或图片，教学光碟
第一课时
【教学过程】：
一、warm-up
Greetings.
T:Hello,boysandgirls!Nicetoseeyou.
二、Presentation
Reviewtheoldwords
T:Thisisournewterm.Wehavemanynewbooks.Let’sseewhatwehave.
(展示学生们发的新书，让学生说出相对应的单词，并呈现单词。)
操练方法:齐读、快速认读、英汉互译
三、listen，circleandsay
subjectagefavouriteHe/sheis..
Chinese/teacher39/a5Short/thinstorge/active
Science/mathe43/53Tall/storngkind/clever
Art/math36/44Tall/handsomefunny/friendly
Music/pe23/26Preety/youngactive/kind
播放录音，让学生跟读。对话中部分句型学生学过，听录音训练学生听力。
操练方法:小组互问，学生互问。
四、练习对话
T:Whoisthatwoman?
She’smyteacher.
T:howoldisshe?
T:whatdoesyourEnglishteacherlooklike?
五课后反思
第二课时
【教学过程】：
一、warm-up
1.Greetings.
2.Singasong“GoingCamping”
Goingcamping,camping.Goingcamping,camping.
We’retakingourfoodalong.Capingoutinthewoods,
Campingoutbytherivers,campingoutunderthestars.
二、Listenandwrite
ACirclethewordsyouwrite
1)A.fadB.fed2）petB.pat
师运用集体听音朗读，分小组分角色朗读，个别同学上台表演等方式来进行朗读训练，
注意提醒孩子模仿语音语调。并鼓励孩子运用以前所学习过的语言，进行对话改编。教师要
适时的给予鼓励表扬。
2.Writedownthewordswiththecorrectsound
/e/
ae
三、listen,readandcross
教授方法：教读、齐读、纠正发音
操练方法：onebyone(以小组为单位，依次操练句型。)
2.teachthedialogue
1).听录音，让学生感知对话内容教师播放录音，反复播放，直到孩子听熟悉为止教
师运用集体听音朗读，分小组分角色朗读，个别同学上台表演等方式来进行朗读训练，
注意提醒孩子模
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