《面向对象系统分析与设计》课程教学大纲.pdf

软件工程专业专业课程教学大纲

《面向对象系统分析与设计》课程教学大纲

课程编号

课程名称：面向对象系统分析与设计/

object‐oriented

system

analysis

and

design

课程总学时/学分：48/3

（其中理论40学时，实验8学时）

适用专业：软件工程

一、课程目标

通过本课程的授课、课后测验、实验、大作业等教学形式，学生可达到以下三个学习目标：

目标1：能够了解面向对象方法的基本概念，与传统软件开发方法进行优劣对比。

目标2：掌握面向对象分析原理与方法，能够采用用况图、类图、顺序图、通信图等清晰地描

述系统的需求模型、基本模型、辅助模型。

目标3：结合任意一门程序设计语言，采用UML建模完成具体的系统设计任务。

二、课程目标能力要求及权重

课程目标权重(∑=1)初始程度要求程度

目标10.2L1L2

目标20.4L1

L4

目标30.4L1

L4

本表注：以布鲁姆学习目标分类法描述学生在学完本课程后应具有的能力，目标

栏内以L1(认知)、L2(理解)、L3(应用）、L4(分析)、L5(综合)、L6(创造)来表示对

此项能力要求达到的程度，无要求则留空。

三、教学过程安排

序号知识模块教学内容课时课程目标教学方法

用况图在软件生命周期的地位；

用况图的制图原理；课堂讲授、

用况图的表示法；测验、

1

用况图6

目标1

用况与参与者之间的关系；实验、

用况与用况之间的关系；案例讨论

如何捕获用况；

类的概念与类图；课堂讲授、

类图在软件生命周期的地位；测验、

2

类图8

目标2

类对象的识别与命名；实验、

类对象之间的四种关系；案例讨论

辅助模型——顺顺序图、通信图表示法及转换；课堂讲授、

序图、通信图、活动图的概念与表示法；测验、

3

12

目标2

活动图、状态机活动图如何建立类对象互操作的