古诗词诵读2《客至》（教学教学设计）2023-2024学年高二语文同步学与练（统编版选择性必修下册）.docx

古诗词诵读2《客至》（教学教学设计）2023-2024学年高二语文同步学与练（统编版选择性必修下册）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高二语文同步学与练（统编版选择性必修下册）中的古诗词诵读2《客至》。本诗是唐代诗人杜甫的作品，表达了诗人对远方朋友的思念和期待。本节课将重点引导学生感受诗中的意境，品味诗中的情感，并通过诵读提高学生的文学素养。

教学过程中，我将结合课本内容，引导学生分析诗的结构、意象、表达技巧等方面。首先，让学生自读诗文，理解诗的大意，然后通过讲解和讨论，深入理解诗中的意境和情感。接着，通过诵读训练，让学生感受古诗词的韵律美，提高他们的文学鉴赏能力。最后，通过写作练习，让学生尝试创作古诗词，培养他们的创造力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，特别是审美鉴赏和创造能力。通过学习杜甫的《客至》，学生能够体会到古诗词的意境美和情感表达，提高他们的文学鉴赏能力。同时，通过诵读和写作练习，学生将锻炼自己的语文表达能力，培养创造力和创新精神。通过本节课的学习，学生将更深入地理解古诗词的魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《客至》的诗意和创作背景。

（2）分析诗中的意象、表达技巧和情感内涵。

（3）通过诵读和写作，提高学生的文学鉴赏能力和创作能力。

2.教学难点

（1）诗中意象的把握。诗人通过对景物的描绘，表达了自己的情感和思想。如何引导学生理解并把握这些意象，是本节课的难点。

（2）古代文化知识的运用。诗中涉及一些古代文化知识，如“客至”“留客”“送客”等，学生需要理解这些文化现象，才能更好地理解诗的意境和情感。

（3）文学鉴赏能力的培养。学生需要学会从结构、意象、表达技巧等方面鉴赏诗歌，这需要一定的文学素养和审美能力。

（4）创作古诗词的能力。学生需要在理解诗意的基础上，尝试创作古诗词，这需要学生具备一定的创新能力和语言表达能力。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、讨论、诵读、写作等，帮助学生理解和掌握诗文内容，突破难点，提高语文学科核心素养。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、音响等。

-古诗文学习软件，用于辅助教学和学生的自主学习。

-白板和记号笔，用于板书和重点内容的标注。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布学习资料和作业。

3.信息化资源：

-与《客至》相关的音频、视频资料，如诗朗诵、解读视频等。

-在线诗词数据库，用于查找和参考相关的古诗词作品。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作探讨诗的意境和情感。

-诵读指导，通过示范和练习，提高学生的诵读技巧。

-写作练习，让学生尝试创作古诗词，培养创造力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《客至》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《客至》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《客至》教学目标和《客至》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《客至》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《客至》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《客至》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古诗词内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《客至》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《客至》的诗意、意象和情感表达，结合实例帮助学生理解。

突出《客至》重点，强调《客至》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《客至》的诗意和情感展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《客至》知识的应用，提高实践能力。

在《客至》新课呈现结束后，对《客至》的诗意、意象和情感表达进行梳理和总结。

强调《客至》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《客至》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《客至》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《客至》内容相关的拓展知识，拓宽学生的