初中生经典阅读现状调研分析及发展对策以广州大学附属中学教育集团初一学生为例.pdf

一线调查

初中生经典阅读现状调研分析及发展对策

—以广州大学附属中学教育集团初一学生为例

杨长军秦德洪

摘要：研究初中学生一般阅读行为的特征和经典阅读的发展态势，可为后续深入开展阅读教育研究和阅读推广工

作提供数据参考和借鉴。通过编制经典阅读调查问卷，对广州大学附属中学教育集团初一学生的经典阅读行为进行

调研，分析其在阅读行为、阅读习惯和阅读态度等方面的特性和共性，提出营造家庭阅读氛围、图书馆信息资源均

衡发展、学校阅读教育和阅读推广关注读者年龄特征等建议。

关键词：经典阅读；初中生；问卷调研

DOI:10.13492/ki.cmee.2022.14.001

经典作品指人类文明传承中经得起时间考验的优本次调查问卷包括基本情况(包含学校、年级、

秀作品。阅读经典就是与古人跨越时空的对话，是汲班别、性别)；阅读行为调研(包含阅读兴趣、阅读频

取人类优秀文化的过程，也是提升青少年阅读素养及率、阅读量)；经典阅读现状(包含对经典阅读的认

能力的有效途径。部编人教版语文教材的总主编温儒知、来源、策略、行为及态度)共10道题。问卷包含单

[1]选题、多选题及李克特量表，旨在通过开展经典阅读

敏认为，经典阅读和教育应该是相辅相成的关系。

新语文教学改革对经典阅读要求的大幅提高，不仅给现状调研与分析，了解教育共同体内初中生的经典阅

语文教育者，也给图书馆阅读推广工作者指明了阅读读现状，并了解其阅读行为、阅读需求及阅读趋势，

教育的方向，阅读推广工作是当务之急，推广经典阅从而更好地开展初中生经典阅读推广工作，为促进阅

[2]读教学和研究提供参考与借鉴。

读更是重中之重。

一、基本情况二、问卷分析

本次调查以广州大学附属中学教育集团2019学1.人口学特征统计

年的初一新生为调查对象，在集团下属所有初中学在所获样本中，男生读者占样本总量的59.03%，

校进行全样本调研，共发放问卷4050份，回收有效女生读者占样本总量的40.97%，男生略多于女生。由此

问卷3915份，其中无效问卷135份，主要原因是回答可见，性别分布较为平均，调研结果受性别影响较小。

[3]2.读者阅读行为

不完整或明显敷衍，如全部问题选同一个选项。由

于笔者所在的广州大学附属中学教育集团，校区跨越分别从阅读兴趣、阅读频率、阅读量三个维度

广州、江门、肇庆，涵盖了公办、民办、民办公助等来调查读者阅读行为，并将其数据与读者性别进行

多种类型，即使地处广州的校区也广泛分布在中心城交叉分析。

区、周边区域和县级区域。由于市区、城乡存在较大(1)阅读兴趣

的地域和教育结构差异，因此本次取样对于研究广州如表1所示，读者的阅读兴趣与读者性别有关联，

地区乃至珠三角地区的初中生经典阅读情况，都具有个别类别有明显的性别差异，例如体育和军事类，男

一定的参考作用。生的关注度远超女生，科学类也较受男生喜欢，而女

作者简介：杨长军，本科，副研究馆员，馆长；秦德洪，本科，馆员。广州大学附属中学，510050

基金项目：广东省图书馆学会2018年度科研课题《基于“整本书”阅读的中学移动阅读指导课探究》(编号：

GDTK1831)；2021年广州大学附属中学科技教育特色活动(编号：KP自202116)。

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