10-2 师说2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计 (统编版).docxVIP

10-2师说2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计(统编版)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年新教材高中语文必修上册的《师说》，是同步教学设计的一部分。具体内容涵盖了文章的阅读理解、文本分析和文学鉴赏。教学内容涉及到对韩愈这篇文章的深入理解，包括其对师生关系的看法，以及对古代教育观念的阐述。

教学内容与学生已有知识的联系主要在于，学生已经对古代文化和文学有一定的了解，能够理解文中的文化背景和语言表达。同时，学生已经学习过一些关于师生关系和教育观念的知识，这为深入理解《师说》提供了基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括四个方面：文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升、语言运用与表达。通过学习《师说》，学生能够理解并传承韩愈的儒家文化观念，深入体会古代师生关系的文化内涵。同时，通过文本分析和文学鉴赏，培养学生对文学作品的审美能力和创造力。此外，通过深入解读和讨论，提升学生的批判性思维和逻辑推理能力。最后，通过文本解读和讨论，提高学生的口头和书面表达能力，使其能够更准确、清晰地表达自己的观点和理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了韩愈的其他作品，对韩愈的文风和文学地位有一定的了解。同时，学生已经掌握了基本的文学鉴赏方法，能够分析文章的结构、主题和修辞手法。此外，学生对师生关系和教育观念有一定的认识，能够理解并讨论相关问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文学作品和传统文化有一定的兴趣，对文学鉴赏和历史文化分析感兴趣。学生的学习能力较强，能够独立思考和分析文本，具备一定的批判性思维能力。在学习风格上，学生喜欢互动和讨论，希望能够通过合作学习来加深对知识的理解和应用。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《师说》的文化背景和语言表达上，学生可能会遇到一些困难，特别是对于古代文化和教育观念的理解。同时，学生可能对韩愈的观点和论述方式有一定的疑惑，需要通过教师的引导和解读来深化理解。此外，学生可能对文学鉴赏和文本分析的方法不够熟悉，需要通过实践和指导来提高相关能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《10-2师说》这篇课文的学习资料，包括课文原文、注释、译文和相关的学习指导。教材应选用2023-2024学年新教材高中语文必修上册，确保与本节课的教学内容相符合。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以用来帮助学生更好地理解课文中的文化背景、历史事件和文学修辞手法。例如，可以准备一些关于韩愈的生平介绍、古代师生关系的图片和图表，以及相关的文学鉴赏视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以将教室分成小组讨论区和实验操作区。小组讨论区可以安排一些舒适的座位和桌子，方便学生进行小组讨论和合作学习。实验操作区可以准备一些实验器材和操作台，供学生进行实验操作和观察。

此外，还需要准备一些教学工具，如投影仪、电脑、白板、黑板等，以便进行多媒体展示和教学互动。同时，确保教室内的网络连接正常，以便使用在线教学资源和进行网络教学活动。

最后，还需要准备一些学习资料和参考书籍，以供学生进行深入学习和研究。这些资料可以包括一些关于韩愈的其他作品、相关的历史和文化背景资料，以及一些文学鉴赏和分析的参考书籍等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《师说》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是师生关系吗？它在我们的学习和生活中有什么重要性？”

展示一些关于师生关系的图片或视频片段，让学生初步感受师生关系在日常生活中的存在和影响。

简短介绍《师说》这篇文章的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《师说》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《师说》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《师说》的背景和作者韩愈的简介，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《师说》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《师说》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《师说》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如古代的师生关系、现代教育观念等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解师生关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《师说》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《师说》在现代社会的意义和应用，并提出创