初中综合实践活动《动技术 2.多彩布艺世界》优质课教案_5.pdf

三角针

课时：1教学对象：

教材：三角针是上教版六年级劳技第五章缝制成型第二节缝制中的教学内容（介绍性）。本

课的教学内容包括（1）整体缝制方向、（2）1出2入3出4入5出的运针方法和（3）1不露2

相等3平服的质量要求。在这一节中，教材展示了四种手缝的基本针法：攻针、倒扎针、缲针

和三角针，图文并茂讲解了缝制的方法和适用范围，指导学生学习基本针法和灵活运用针法。

学

就教学内容的关联性而言，攻针一课的重点是针距相等，繰针一课的重点是（2）夹层起针和（4）

情

正面不露线迹，这四种针法由易到难安排，三角针是最复杂的，也基本上是前几种针法的集成，

分

只是增多了步骤，也就是说，前三种针法为本课的教学打下了铺垫。这四种针法的教学都属于

析

基础课型，是手缝的基本针法和技能。

学生：六年级，普通中学。优势：（1）整体水平不错；（2）他们有一定的基础，学习布艺的

热情很高。不足：（1）不太善于使用工具；（2）缺乏估算能力；（3）找不到观察点，这些导致

部分学生不能很好地掌握运针方法，致使部分学生作品达不到质量要求，成为教学难重点。

知识与技能：知道手缝三角针的用途，初步学会读识简单的操作示意图，初步学会

三角针的缝制方法，并能达到一定的质量要求。

教

过程与方法：通过播放视频、讲解图示、小组示范，分部分学习三角针的缝制方法；通过参与

学

目两次动手实践，逐步达到一定的质量要求；通过小组比赛和打分评价，提高练习兴趣和质量。

标

情感、态度与价值观：在技能习得的过程中，逐步培养生活自理能力，在规范操作方

法的过程中，逐步养成做事耐心、细致的习惯。

教学重点：（1）知识和技能方面：1出2入3出4入5出的缝制方法；

（2）能力方面：看懂操作示意图；达到“1不露”质量要求的方法

（3）情意方面：做事耐心；

（4）态度、价值观：以生活自理能力强为荣

教学难点：达到“2相等”的方法

教学器材：实物展台、针、线、三角针制作装饰的布艺作品、示范用的布，每生一块三角

针的小样品、每生一块练习布

教学过程

过程学生活动教师活动教学意图

准双股，组织，提醒不要过长，确认为缝制做准备。

备30cm左右长度，提醒穿完针后插入针

长（从指插。

尖到胳膊

肘的长

度），避免

过长过

短。

打起始组织，提醒结的大小，确认。为缝制做准备。

结，根据

针的粗细

决定结的

大小。

在表布和展台演示，讲解：（1）尺寸（1）通过划线规定了三角针针幅

贴边布上线：划在表布的反面，贴着的大小，辅助学生达到缝制的质

划线（先贴布的布边；（2）缝份线：量要求；

尺寸线后垂直距离于尺寸线0.5cm处；（2）通过划出点并连成线，标记

缝份线）（3）依照图样划出点，并标数字，规定三角针的针迹、线迹

出数字1、2、3、4、5、6、7、和针距。

8、9，并连成线。（3）为突破教学难点（质量要求

2相等）做准备工作。

情观察照片引导观察照片：校服裤脚过（1）创设生活情景，激发学生缝

景长、过短，妈妈裙子