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第三单元
单元在本单元中，LiMing,Jenny和Danny尽情享受夏天的乐趣。他们进行了
多种多样的活动。不仅回忆了去年夏天做了什么，还制定了这个夏天的计划，
教学
所以本单元的重点内容是让学生掌握如何描述自然，如何描述在夏季的活动。
内容
另外，在学习了”begoingto”
1.理解并熟练朗读课文，能够用正确的语调朗读一般疑问句和特殊疑问
句，把握课文的语言环境。
单元
2.能在日常生活中灵活运用简单的交际用语。
教学
培养学生学习英语的兴趣。
目标3.通过学习Jenny的旅行计划和过程，并结合自己的旅游经历，培养学生
热爱大自然的情操。
单元
教学掌握本单元的重点单词，和重点句子。
重点
单元
教学学会运用一般过去式表达自己的意愿。
难点
本单元共7课时：
第一课时：lesson13SummerisComing!
第二课时：lesson14TomorrowWeWillPlay
课时第三课时：lesson15Jenny’ssummerHoliday
安排第四课时：lesson16LiMing’ssummerHoliday
第五课时：lesson17Danny’ssummerHoliday
第六课时：lesson18ThreeKitesintheSky
第七课时：Again,Please!
教导处审
核
意见
课题：Lesson13Summeriscoming!授课教师：
教一知识目标：
学1四会单词：leaves,swim,sit,fly,fan,hot.warm,cool,lose
目2.三会短语：inthesun,lookatplaysports
标3.灵活运用句型liketodosth.
4.使学生能够正确描述四季的特征，正确表达自己在夏季喜欢干的事情。
二能力目标：
培养学生的口语表达能力和对语言的归纳总结和综合运用能力。
三情感目标：wWw.xKb1.coM
进一步激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生乐于与他人交往和交流的精
神。
教学重点对四季特征的描述。
教学难点对四季特征的描述。
教具应用朗读、问答巩固
教学过程二次备课
一Greetingandreview:
1T:Hello,boysandgirls.Areyoureadyfor
Englishclass?
OK.Now,let’sbegin.
Today,Ibringsomepicturesforyou.Let’
slook.
Whatdoyougetfromthesepictures?
S:Thesearefourseasons.
二NewConcepts:
（一）Whatseasonisit?
1T:Whatseasonisit?
S:It’swinter.
T:
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