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初中数学教师个人发展计划范文

初中数学教师个人发展计划【一】

随着新课改理念的不断提升，作为一名新时代的初中数

学教师，我们要不断地更新观念，学习掌握新的专业知识和

教学技能，应该做学习型的教师，依据自身实际情况，制定

下面个人专业成长规划，为自己今后的成长明确方向。

一、自我分析

工作近十个年头，已经从一名新教师逐渐成长为经验丰

富，有着自己的教学风格的教师，下面我将从下面两个方面

进行分析：

（一）优势分析

1.我热爱教育事业，热爱班级的每一名学生，教学中认

真踏实的上好每一节课，有较强的责任心，积极从事教学科

研；

2.教学以来积极参加学校、区里、市里组织的各种教学

教研活动，课堂教学实践经验丰富，从20xx年以来，担任我

校数学组教研组长，组织我校数学教师完成各种教研活动，

同时能配合学校做好各项工作。

3.能够灵活的运用现代信息技术，比如制作课件、动画、

几何画板等软件，可以有效地为自己的教学服务。

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4.担任班主任期间，注重学生习惯和能力的培养，所带

班级学生行为习惯良好，学习气氛浓厚，善于处理和同事、

家长、学生之间的关系。

（二）剖析不足

1.在教学研究中虎头蛇尾，在指导青年教师时还是缺乏

经验，不善于总结和整理。

2.在自己的教学中，还是缺乏系统的方法，一直困惑如

何激发学生学习数学的兴趣，减少学生分化。

二、专业成长目标

理论素养方面通过自培和校培的结合，实现个人理论、

水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创

新。教学实践方面以以先进的教育理念和我校的课堂改课模

式为指导，在教育教学的实践中大胆实施课改，在课堂教学

中注重培养学生自主、合作的能力。努力使自己成为一名专

业素质高、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理

念，具有富有创新精神和实践能力的教师。教科研能力方面

进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。

积极参与教科研活动中，理论联系实际，实际总结经验。

三、制定计划

现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识

的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变

心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时

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代的步伐。鼓励学生自主学习，发展学生个性，改变学生被

动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互

动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创

造思维的养成，鼓励他们学会学习。为了不断提升自我，以

自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各

类业务进修提高自己的理论和业务水平。深入开展教育教学

研究活动，提升各方面工作质量。特制订以下计划：

1.树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己

的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的数学素养，

成为一个学习型教师。养成了良好的阅读习惯，提升教育教

学理论。每个假期认真研读一本教育类书籍，做好记录和笔

记。

2.积极组织和参加各种教研活动，对自己和我校其他数

学教师的课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个优秀的

数学教师和教研组长。

3.继续打造自己的教学风格，教学中继续研究如何突出

学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生

在自主学习中成长，提高学生的学习能力和数学素养。

4.努力学习如何做一名优秀的教研组长，积极学习和参

加各种教研活动，在活动中总结经验，提升我校数学教学水

平。

5.努力做好班主任工作，加强班级的建设和学生能力的

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培养，加强自己的沟通和管理能力。

初中数学教师个人发展计划【二】

一、自身专业现状分析

长期从事初中数学教学或教科研工作，参加或观摩了大

量省、市、区级教学或研讨活动，积累了较为丰富的教学和

教研经验；参加过多个省、市级课题研究工作，关注课标的

学习，关注课改名校教学模式及教改动态，教学理念不断更

新，以博客为载体，形成了丰富的个人教科研资源及交流、

资源分享平台；为期三个月的xx师大国培，系统研修了教学

设计、教学案例