现代教育管理技术第9章 学生综合素质评价.pptVIP

第9章学生综合素质评价

9.1学生综合素质评价概述

9.1.1学生综合素质评价的意义

(1)有利于全面贯彻教育方针

(2)有利于端正办学方向，提高教育质量，促进素质教育的全面展开

(3)有利于深化教育体制改革

9.1.2学生综合素质评价的范围

评价范围涉及学生素质的各个方面：

学生的思想品德

学生的智力

学生的体质;9.2.2学生智力评价的内容

(1)智力的定义及结构

(2)学生智力素质的测评

(3)学生创造力素质的评价

9.2.3学生体质评价的内容

(1)身体形态发育水平和生理机能水平的评价

评价身体形态和生理机能水平通常采用指数法、离差法和百分位数法等。

1)指数法。

2)离差法。

3)百分位数法。;9.3学生综合素质评价的实施

9.3.1学生综合素质评价的组织与实施

(1)准备阶段的组织与实施

准备阶段是学生综合素质评价工作顺利展开的前提条件。

(2)实施阶段的组织与实施

实施阶段是学生综合素质评价工作的中心环节。

(3)总结阶段的组织与实施

总结阶段在学生综合素质评价工作中具有承上启下的作用。;9.3.2学生综合素质评价中应注意的问题

(1)把评价与指导有机地结合起来

(2)评价过程要有主次、轻重，不能一把抓

(3)评价要客观，不能带有任何主观感情色彩

(4)将评价工作经常化、制度化

9.3.3学生综合素质评价结果的应用