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2021年第14期广东化工
第48卷总第448期·301·
教育实习对化学师范生教师职业认同的影响研究
12111*
李超男，胡庆涛，陈俊，李家元，曾凡花
(1．湘南学院，湖南郴州423000；2．嘉禾一中，湖南郴州423000)
[摘要]通过调查，本文从任教使命感、职业效能、职业声誉三个维度比较分析化学教育专业师范生教育实习前后职业认同情况。研究发现
化学教育专业师范生在实习后，教师职业认同有显著提高，主要表现在职业效能维度；化学教育专业师范生的教师职业认同在实习基地上存在
显著差异。基于上述结论，本文对教育实习提出了一些改进建议。
[关键词]化学教育师范生；教师职业认同；教育实习；实习基地；问卷调查
[中图分类号]G4[文献标识码]A[文章编号]1007-1865(2021)14-0301-02
TheInfluenceofEducationalPracticeonProfessionalIdentityof
NormalChemistryStudents
12111*
LiChaonan,HuQingtao,ChenJun,LiJiayuan,ZengFanhua
(1.XiangnanUniversity,Chenzhou423000；2.NumberonehighschoolofJiahe,Chenzhou423000,China)
Abstract:Inthisstudy,questionnairesurveywasusedtoinvestigatetheprofessionalidentityofchemicaleducationnormalstudentsbeforeandafter
educationalpractice,includingthedimensionsofteachingmission,professionalefficacy,andprofessionalreputation.Theresultssuggestedthattheprofessional
identitywassignificantlyimprovedaftertheeducationalpractice,especiallyinthedimensionofprofessionalefficiency.Thedifferenceoftheprofessionalidentity
wassignificantbetweenthepracticebase.Therefore,somesuggestionswereproposedforthechemicaleducationnormalstudentsduringtheprocessofeducational
practice.
Keywords:chemicaleducationstudents；teachersprofessionalidentity；educationalpractice；practicebases；questionnaireinvestigation
1问题的提出高。使用SPSS20、SPSSAU统计分析软件对量表进行信度分析，
得到问卷整体Cronbachα系数为0.970，分半信度为0.965，说明
教师职业认同是指教师
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