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防止电气误操作事故10篇(全文)防止电气误操作事故(精选10篇)

防止电气误操作事故第1篇

认真贯彻执行《安规》、南方电网公司《电气操作导则》、广西电网公司《防止恶性误操作十大禁令》。

认真做好调度指令的接受工作，使用规范的调度术语和双重编号，严格执行双方复诵制，双方做好录音，所有受令工作电话必须记录准确，复诵无误后，再将电话放下，并立即将内容通知同值人员。

严格把好操作票的填写与审核关，对照操作任务和运行方式填写操作票，操作票填写完毕经监护人、值班负责人对照模拟图审核无误签名后方能执行。

实际操作前严格执行“三对照”,操作人和监护人对照已经审核无误的操作票在模拟图板上进行模拟操作，模拟操作时要严格按照实际操作的模式履行唱票、复诵、监护制度，提前检验实际操作的正确性。

实际操作时，严格按照南网公司《电气操作导则》的规定进行操作，认真履行唱票、复诵、监护制度，操作时要保证注意力集中，对照设备名称和编号无误后再操作，严格做到操作时“三禁止”,遇有疑(上接191页)设中，为学生提供良好的学习环境。再次，高职院校的领导要以身作责，身先士卒，起到管理育人的作用。高职院校的领导要努力提高自身的哲学修养，为广大教师员工和学生的哲学学习提供榜样。因为笔者

一直认为身教重于言传，领导干部要努力学习，提高哲学素养，做到在日常生活中管理育人的效果，为广大教职员工起到带头作用，形成良好的学习氛围。

3.3培养学生学习哲学的兴趣，引导学生努力学习

学生是学习的主体，学生哲学素养的提高，关键还在于学生自身的学习，这是学习提高自身哲学素养的内因。内因是决定事物的变化发展的本质因素，而教师和高职院校的领导只是学生学习的外因，外因也必须要通过内因才能起作用。兴趣是最好的导师，因此，培养学生学习哲学知识的兴趣，是提高学生哲学素养是最为关键的。

校园文化对于学生的学习热情有着重要的影响，每个校园的文化会使这个学校的学生有归属感与荣誉感，主人翁的责任感，燃起来学生的参与感。

问应停止操作，立即向值班调度员汇报。

操作完毕后严格做到“三检查”,经检查无误后，操作人员要用规范的调度术语向值班调度员进行汇报，双方必须互报单位、姓名，并履行复诵制度，做好电话录音。

根据《防止电气误操作装置管理规定》的要求，强化五防装置的管理，不断完善软硬件设施，保证五防装置的正常使用，进一步防止人员误操作事故发生。

认真执行《录音电话管理规定》,加强录音电话的管理，保证录音电话正常使用，做好录音电话的监控工作，不定期的对录音电话记录进行校核、检查，以确保它的规范性。

认真核对变电站及开闭所的图纸、输电线路图纸，及时修编电气接线图，并由专人负责维护图纸，及时掌握设备接线变更情况，及时进行修改，始终保证电气图纸与现场实际相符。

牌的正确、清晰，为员工提供安全醒目的作业条件，防止人员误入间隔和误操作。

加强接地线管理，完善各班组的接地线定置管理和使用记录，保证接地线编号与存放位置一一对应。

加强操作人员现场运行规程的学习，熟悉现场设备情况，严格执行变电站现场运行规程的有关规定。

强化生产计划管理，合理安排工作量和操作量，控制好生产节奏，防止发生操作人员因疲劳过度、精神差而造成的误操作事故。

加强防误装置管理、维护工作：

因此，我们无论是学校与教师，都必须把哲学素养的提高融入校园文化的建设中，使学生从参与校园文化建设的过程中体验到学习的快乐，于自觉学习中提高自身哲学素养。

同时，各高职院校还应根据各学校特点，形成自己的特色教学，打造自己的特色品牌，利用学院各种社团组织，采用生动活泼的形式进行课内外互动，最大限度地调动和激发学生学习哲学知识热情，努力学习，在实践中锻炼自身的哲学思辨能力，提高哲学素养。

恩格斯有句名言：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”而要发展和锻炼理论思维的能力，“除了学习以往的哲学，直到现在还没有别的手段”。4大学

生的哲学素养承载着我们一个民族的总体素质与未来，是我们必须重视的一个方面，培养学生哲学素养，是没有办法使学生成为拥有特殊技能的专业人士，但却能使学生明白人之为人的道理和人生的意义与价值。帮助学生对人生的价值和意义、目的和使命进行深层次的思考，从哲学的高度对人的存在和价值进行反思，不断地以对真善美的渴求来反思人类的现实，从而使学生成为一个识大体，顾大局的国家栋梁之材。21

结合实际修编、完善防误装置的运行规程及检修规程。加强防误闭锁装置的运行、维护管理，确保已装设的防误闭锁装置正常运行。

各班组要严格执行万能钥匙使用和保管制度，不能随意使用万能钥匙。必要时，必须经输变电管理所的主管领导批准许可。

防误装置不能随意退出运行，停用防误闭