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小学道德与法治《走近我们的老师》第二课时（教学设计）
小学道德与法治教育是培养小学生正确道德观念、法律意识和社会责任感的重要课程之一。在这一课程中，“走近我们的老师”是一堂重要的课时，旨在让学生了解和尊重老师的工作和付出，培养他们的敬师之心。在这篇文章中，我将介绍一个教学设计，详细描述第二课时的内容和教学活动。
教学目标：
1.了解老师的教育工作，认识到老师的辛勤付出。
2.培养学生对老师的敬爱和感恩之情。
3.培养学生自主学习和合作学习的能力。
4.提高学生的口头表达和团队合作能力。
教学准备：
1.PowerPoint幻灯片，展示老师的教育工作。
2.班级公告板，用于展示学生对老师的感谢信和绘画作品。
教学活动：
第一步：导入（10分钟）
教师可以通过幻灯片或故事引导学生思考：你们心目中的老师是什么样子的？老师平时做什么工作？学校里的老师辛苦吗？为什么？
第二步：观看教师工作展示（15分钟）
教师通过播放幻灯片，展示老师平时的教育工作。幻灯片可以包括老师上课的场景、备课的场景、批改作业的场景、辅导学生的场景等。同时，教师可以用简单明了的语言解释每一幅图片背后所代表的含义，让学生更好地理解老师工作的辛苦和重要性。
第三步：小组合作探究（15分钟）
将学生分组，每个小组选择一位自己喜欢的老师，利用图书馆、互联网等资源，收集关于这位老师的信息，并制作一份简单的画板和海报进行展示。画板和海报上可以包括老师的照片、名言或格言、教育方式等内容。学生可以互相学习和交流，共同完善画板和海报的内容。
第四步：展示和分享（10分钟）
每个小组派一两名代表，对自己所选择的老师进行展示和分享。其他小组员可以提问或发表自己的观点。教师可以通过鼓励学生的积极参与和讨论，培养学生的口头表达和团队合作能力。
第五步：写感谢信（15分钟）
请学生根据自己喜欢的老师，分别写一封感谢信。感谢信可以包括学生对老师的感谢之情、对老师辛勤工作的赞赏、对老师教育方式的认可等内容。鼓励学生真实表达自己的感受，尽量用自己的语言表达，可以给予适当的指导。
第六步：感谢信展示和公告（15分钟）
请学生将写好的感谢信贴在班级公告板上，并将绘画作品与感谢信一同展示。通过这种形式，让全班同学能够看到其他同学对老师的感激之情，感受到大家共同尊敬和珍惜老师的情感。
第七步：反思和总结（10分钟）
让学生思考并回答以下问题：你在这学习中学到了什么？你对老师有什么新的认识或观点？你有什么想对老师说的话？
通过这样的教学设计，可以使学生深入了解老师的工作，培养他们对老师的敬爱和感恩之情。同时，通过小组合作和展示，培养学生的自主学习和团队合作能力。通过写感谢信和感谢信的展示，让学生更加深刻地认识到老师在他们成长道路上的辛勤付出。
注：本文仅供参考，具体的教学设计可以根据实际情况进行灵活调整和改进。
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