2020年6月天津市静海区教育系统乡镇学校招聘教师考试教育综合知识试题.docxVIP

2020年6月天津市静海区教育系统乡镇学校招聘教师考试教育综合知识试题

1.【单项选择题】下列哪项不属于学生身心发展的一般规律?(??)

A.顺序性

B.稳定性

C.不平衡性

D.个别差异性

正（江南博哥）确答案：B

参考解析：个体的身心发展遵循顺序性、不平衡性、个别差异性等规律。A项不符合题意。顺序性是指个体身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程。在生理方面，身体的发展是先头部后四肢，先中心后边缘；心理机能的发展顺序是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，由喜、惧等一般情感到理智感、道德感。稳定性是指在一定的社会和教育条件下，个体的身心发展阶段的顺序，以及每个阶段的变化过程和速度，大体上是相同的，具有相对的稳定性。但是，个体的身心发展又具有可变性，在不同的社会和教育条件下，个体的身心发展水平和速度会发生某些变化，使同一年龄阶段的学生身心发展的水平产生差异。稳定是相对的，可变是绝对的，个体的身心发展是不断发展、变化的。相较于其他选项，B项最符合题意。C项不符合题意。不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程，发展速度在其整个发展过程中．呈现出加速与平缓交替发展的状态。其主要表现在两个方面，一是个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡；二是个体在不同年龄阶段不同方面发展不均衡。D项不符合题意。个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。其具体表现在两个方面：从个体的角度看，个别差异表现在身心的所有构成方面；从群体的角度看，个别差异主要表现为男女性别的差异。

2.【单项选择题】根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，第一个记忆周期应为(??)分钟内。

A.5

B.20

C.40

D.60

正确答案：A

参考解析：德国著名心理学家艾宾浩斯首先对遗忘现象进行了研究，并根据他的实验结果绘制了艾宾浩斯遗忘曲线。遗忘曲线表明遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘的速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减慢，即遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。根据艾宾浩斯遗忘曲线，我们可以确定以下复习时间点：第一个记忆周期是5分钟；第二个记忆周期是30分钟；第三个记忆周期是12小时；第四个记忆周期是1天；第五个记忆周期是2天；第六个记忆周期是4天；第七个记忆周期是7天；第八个记忆周期是15天。

3.【单项选择题】能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是(??)。

A.竞争型

B.自主型

C.合作型

D.放任型

正确答案：C

参考解析：多伊奇在勒温群体动力学理论的基础上提出了以下三种类型的目标结构理论。

①竞争型目标结构。竞争型目标结构激发的是以表现目标为中心的动机系统。在竞争型目标结构中，团体成员之间的目标具有对抗性，只有其他人达不到目标时，某一个体才有可能达到目标，取得成功；如果其他人成功了，则降低了某一个体成功的可能性。因此，同伴之间的关系是对抗的、消极的。A项不符合题意。

②合作型目标结构。合作型目标结构所激发的是以社会目标为中心的动机系统。在合作型目标结构中，团体成员之间有着共同的目标，只有所有成员都达到目标时，某一个体才有可能达到目标，取得成功；如果团体中某一人达不到目标，则其他人也达不到目标。因此，合作型目标结构能最大限度地调动学习的积极性．更有利于激励学生的学习动机和改善同伴关系。C项正确。

③个体化目标结构。个体化目标结构激发的是以掌握目标为中心的动机系统。个体化结构很少注重外部标准，而强调自我发展和自身进步。B、D两项为干扰项。

4.【单项选择题】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)》提出，义务教育的战略性任务是(??)。

A.以人为本

B.提升质量

C.注重创新

D.均衡发展

正确答案：D

参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)》指出，“推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源”。D项正确。

5.【单项选择题】提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是(??)。

A.波斯纳

B.布卢姆

C.加涅

D.罗森塔尔

正确答案：A

参考解析：美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式：经验+反思=成长。A项正确。B项不符合题意。布卢姆提出了教学目标分类理论与“掌握学习”理论。C项不符合题意。加涅根据现代信息加工理论提出了学习过程的基本模式。D项不符合题意。罗森塔尔提出了罗森塔尔效应，认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为