高中政治教师资格考试学科知识与教学能力试卷及解答.docxVIP

教师资格考试高中政治学科知识与教学能力试卷及解答

一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1、关于意识的起源和本质，下列说法正确的是（）。

A.意识是客观精神和主观形式的统一

B.意识是自然界长期发展的产物

C.意识是人脑的分泌物

D.意识是物质世界发展到一定阶段的产物

答案：D

解析：

选项A，意识是客观存在的主观映象，意识的内容是客观的，形式是主观的，但并非客观精神和主观形式的统一，故A错误。

选项B、C、D，意识是自然界长期发展的产物，意识是社会的直接产物，劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。意识是人脑的机能，人脑是意识的器官，但不是意识的源泉。意识是人脑对客观存在的反映，意识是物质世界发展到一定阶段的产物，故B“意识是自然界长期发展的产物”表述片面，C“意识是人脑的分泌物”表述错误，D“意识是物质世界发展到一定阶段的产物”表述正确。

2、2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议在北京举行。全会强调，办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。党要管党必须从党内政治生活管起，从严治党必须从党内政治生活严起。严肃党内政治生活，净化党内政治生态是（）。

A.党的根本宗旨

B.党的优良传统和政治优势

C.党的政治纪律

D.党的执政能力建设

答案：B

解析：

选项A，党的根本宗旨是全心全意为人民服务，与题意不符，故A错误。

选项B，严肃党内政治生活，净化党内政治生态，是党的优良传统和政治优势，故B正确。

选项C，党的政治纪律是党根据不同历史时期政治任务的要求，对各种党组织和党员的政治活动和政治行为的基本要求，是各级党组织和党员在政治生活中必须遵守的行为准则。这与题意不符，故C错误。

选项D，党的执政能力建设，就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义现代化国家的本领。这与题意不符，故D错误。

3、真理之所以是绝对的，是因为（）。

A.真理的内容是客观的

B.真理的形式是客观的

C.真理是不断发展的

D.真理是主观的

答案：A

解析：

选项A，真理的内容是客观的，真理中包含着不依赖于人和人的意识的客观内容，即客观事物及其规律。真理的客观性决定了真理是绝对的，故A正确。

选项B，真理的形式是主观的，因为真理是人的认识，是思维活动的结果，所以真理的形式是主观的，故B错误。

选项C，真理是不断发展的，体现的是真理的相对性，而非绝对性，故C错误。

选项D，真理是客观的，不是主观的，故D错误。

4、在全球化过程中，各国经济相互依存不断加深，一国经济波动会殃及他国，甚至影响全世界，全球经济增长明显乏力，国际贸易增速下滑，国际金融市场动荡不已。经济全球化在带来机遇的同时，也加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。材料说明经济全球化（）。

A.使世界各国的经济联系在一起

B.实质是以发达资本主义国家为主导

C.加剧了全球经济的不稳定性

D.是一把“双刃剑”，既是机遇又是挑战

答案：D

解析：

选项A，经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。材料中虽然提到了“各国经济相互依存不断加深”，但这只是经济全球化的一个方面，没有全面概括经济全球化的特点，故A错误。

选项B，经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的，这是经济全球化的一个重要特征，但材料中并没有明确提到这一点，故B错误。

选项C，经济全球化确实加剧了全球经济的不稳定性，但这只是材料中的一部分内容，没有全面反映经济全球化的影响，故C错误。

选项D，材料首先描述了经济全球化为各国带来的机遇，如各国经济相互依存加深等；然后又指出了经济全球化带来的挑战，如全球经济不稳定、对发展中国家经济安全构成威胁等。这充分说明了经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇又是挑战，故D正确。

二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）

第1题：

题目：

请简述高中政治学科核心素养的四个主要方面，并分别解释其在高中政治教学中的重要性。

答案：

高中政治学科核心素养主要包括以下四个主要方面：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。

政治认同：是指人们对一定社会制度和意识形态的认可和赞同。在高中政治教学中，培养学生的政治认同至关重要。它不仅有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，还能加深学生对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的理解和认同，增强他们的国家意识和民族自豪感。通过政治认同的培养，学生能够形成正确的