2023六年级英语上册 Unit 4 January is the first month Lesson 20教案 人教精通版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson20教案人教精通版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级英语上册Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson20。该节课的主要内容包括：1）学习与月份相关的词汇，如January,February,March等；2）掌握一般现在时的肯定句和否定句的构成及用法；3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的课程中已经学习过一般现在时的一般疑问句和回答，对本节课的一般现在时的肯定句和否定句的构成及用法有一定的理解基础。同时，学生已经掌握了与月份相关的部分词汇，如January,February等，为本节课的学习提供了便利。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语语言运用能力，培养学生的跨文化交际意识，并提升学生的自主学习与合作学习能力。通过学习与月份相关的词汇和掌握一般现在时的肯定句与否定句的构成及用法，学生能够在真实情境中运用所学知识进行日常交流，提高语言实践能力。同时，通过小组合作完成任务，学生能够培养团队合作精神，提升自主学习能力。通过对比不同文化的月份表达方式，学生能够增强跨文化交际意识，提高文化素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及一系列与月份相关的词汇，如January,February,March等。教师需要强调这些词汇的拼写、读音和意义，以便学生能够熟练掌握并正确运用。

（2）一般现在时的肯定句与否定句：本节课主要教授一般现在时的肯定句和否定句的构成及用法。教师需要通过举例和练习，使学生理解并能够熟练运用这两种句型进行日常交流。

（3）日常交流：本节课的目标是让学生能够在真实情境中运用所学知识进行日常交流。教师需要设计各种实践活动，如对话、角色扮演等，让学生在实际交流中提高语言运用能力。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于部分学生来说，记忆与月份相关的词汇可能存在困难。教师需要采用生动有趣的教学方法，如图片、歌曲等，帮助学生记忆词汇。

（2）一般现在时的否定句：学生可能对一般现在时的否定句构成及用法不够理解，导致运用时出现错误。教师需要通过举例、讲解和练习，让学生充分理解并掌握一般现在时的否定句。

（3）跨文化交际：学生在运用英语进行日常交流时，可能不太了解不同文化的表达方式。教师需要进行文化讲解，让学生在掌握语言知识的同时，增强跨文化交际意识。

（4）自主学习与合作学习：学生可能在自主学习与合作学习方面存在一定的困难。教师需要设计合理的教学活动，引导学生积极参与，培养学生的自主学习与合作学习能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕

-学生教材和人教精通版（三起）的六年级英语上册Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson20

-教师用书

-录音机或音频播放设备

-白板和记号笔

-学生座位表

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（如Moodle或其他在线学习平台）

3.信息化资源：

-与月份相关的图片和图表

-音频和视频材料，例如歌曲、动画或短片

-网络资源，如在线词典、教育游戏等（不需列出具体网址）

4.教学手段：

-小组合作学习

-角色扮演

-互动游戏

-任务驱动学习

-问答和讨论

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对月份和日常交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道月份的英文名称吗？它们在日常生活中学到了哪些与月份相关的表达？”

展示一些关于月份的图片或视频片段，让学生初步感受月份的魅力或特点。

简短介绍月份的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解月份的英文表达和一般现在时的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解月份的英文表达方式，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍一般现在时的肯定句和否定句的构成及用法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.月份和日常交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解月份的英文表达和日常交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的月份和日常交流的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解月份的英文表达和日常交流的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识进行日常交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

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