3.5数学探究活动（一）：正方体的截面探究教学设计-2023-2024学年高二上学期数学北师大版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

3.5数学探究活动（一）：正方体的截面探究教学设计-2023-2024学年高二上学期数学北师大版（2019）选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版高中数学必修一第三章第五节“数学探究活动（一）：正方体的截面探究”。该节内容紧跟在立体几何相关知识之后，旨在通过探究正方体的截面，让学生加深对立体几何图形性质的理解，提升空间想象能力与几何思维能力。内容涵盖了正方体截面的形状、大小、位置等特征及其相关性质，是学生空间几何知识体系的重要组成部分。通过本节课的学习，学生能将平面几何知识与立体几何相结合，为后续空间解析几何的学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的几何直观、空间想象、逻辑推理和创新能力。通过正方体截面的探究，学生将加深对立体几何图形性质的理解，提升空间想象能力与几何思维能力。同时，通过自主探究和合作交流，培养学生的逻辑推理能力，提升解决问题的能力。此外，通过数学探究活动，激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生的创新意识。

三、重点难点及解决办法

重点：正方体截面的形状、大小、位置等特征及其相关性质；如何运用平面几何知识描述和分析立体几何图形。

难点：正方体截面性质的推理和证明；空间想象能力的发展。

解决办法：

1.通过实物模型和几何画板软件展示正方体截面，增强学生的直观感受，帮助学生建立空间形象。

2.分组讨论和汇报，让学生在合作交流中突破正方体截面性质的推理和证明。

3.设计具有梯度的练习题，让学生在实践中不断提高空间想象能力和几何思维能力。

4.结合生活实际，让学生体会数学与生活的紧密联系，提高学习的积极性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括北师大版（2019）选择性必修第一册。

2.辅助材料：收集正方体截面的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提升学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备若干个正方体模型，用于学生观察和操作。同时，准备剪刀、胶带等工具，让学生能够亲自制作正方体的截面模型。

4.教室布置：将教室座位按照小组合作的形式进行布置，每个小组都有足够的空间进行讨论和实验操作。同时，设置一个展示区，用于学生展示他们的研究成果。

5.学习平台：确保学生能够访问到几何画板软件或相关在线学习平台，以便于进行正方体截面的绘制和分析。

6.网络资源：收集与正方体截面相关的网络资源，如数学教育网站、在线视频教程等，以便于学生进行自主学习和拓展学习。

7.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便于教师展示教学内容和与学生互动。

8.反馈表格：设计学生反馈表格，用于收集学生对本次课程的学习效果和意见，以便于教师进行教学反思和改进。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《正方体的截面探究》这一节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想过，一个正方体可以通过哪些方式被切割，得到一个圆形或者椭圆形的截面呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索正方体截面的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解正方体的基本性质。正方体是六个面都是正方形的立体图形，它的每个面都是相等的。当我们用一个平面去截一个正方体时，截面可能是什么形状呢？它可能是正方形，也可能是三角形，或者是其他更复杂的形状。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了正方体截面在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正方体截面的形状和大小这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与正方体截面相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示正方体截面的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“正方体截面在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了正方体的基本性质、截面的形状和大小以及它在实际中的应用。同时，我们也通过实践活动