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*****************************************************************************朱熹(1130—1200),字元晦,号晦庵,世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,闽学派的代表人物,儒学集大成者,世尊称为朱子。作者简介方塘:徘徊:那得:渠:如许:方形池塘。来回移动。怎么会。它,第三人称代词,这里指方塘之水。如此。词语理解蒙冲:一毛轻:向来:推移力:河流:古代攻击性很强的战舰名,这里指大船。像一片羽毛一般轻盈。原先,指春水上涨之前。指浅水时行船困难,需人推挽而行。河流的中心。半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开,天光、云影在水面上闪耀浮动。
要问池塘里的水为何这样清澈?是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。古诗大意昨天夜晚江边的春水大涨,那艘大船就像像一片羽毛一般轻盈。
以往花费许多力量也不能推动它,今天却能在江水中央自在漂流。部编小学语文五年级上册阅读文学书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明、充满魅力,让我们由衷地欣赏和喜爱。利用这次机会,说说你最喜欢的人物形象吧。交际导入本次口语交际的内容是“我最喜欢的人物形象”,我们讨论一下,你最喜欢的一篇作品中的一个人物是谁?你喜欢的原因是什么?交际内容1.确定人物。能够在大量的课外书籍或影视作品中筛选自己最喜欢的人物想象,准确把握人物的主要特点。交际指导2.表述清楚。从喜欢的人物姓名、出处、喜欢的理由等方面说清楚自己要表达的内容,使自己推荐的人物更具吸引力。3.学会倾听。善于倾听,既能为别人提供真诚的建议,也能依据他人建议完善自己的表达。我喜欢孙悟空,因为他大名鼎鼎,有“齐天大圣”的称号。他保护师父唐僧去往西天取经,一路降妖捉怪,历经九九八十一难,最终修成正果。我喜欢的人物是猪八戒。他虽然好吃懒做,但是关键时刻,是悟空的好帮手。他的憨厚可爱,给我留下了深刻的印象。交际范例我喜欢白雪公主这个人物形象。她漂亮、善良,给我留下了很深的印象。小红帽的形象我从小就喜欢。她虽然曾经被狼吞进肚子里,差点儿送命。但是她活泼可爱,心地善良,我喜欢她。每个人都说了自己喜欢的人物形象,并且能够讲出这一人物的特点,自己喜欢的理由,语言流畅,表述明白。我喜欢的人物是唐僧。唐僧身材高大、举止文雅、性情和善,佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难,始终痴心不改,在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下,历尽千辛万苦,终于从西天取回真经,修成正果。部编小学语文五年级上册读一本好书就如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。利用这次机会,把你认为的好书推荐给同学们吧!习作导入1.选取一本好书。首先,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息,然后重点写清楚推荐这本书的理由。方法指导2.写清重要内容。结合书中相关情节、人物、对话进行具体表述,还可以转述或摘录书中的精彩语段,表现自己所介绍的好书。3.分段表述。根据表达的需要,分段表述,使我们的表达更有条理性。推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由,如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪。本次习作的内容是“推荐一本好书”。选择一本自己最喜欢的书,用一段话或者一篇小作文写一写。要突出这本书的特点,说出推荐这本书的理由。习作内容1.推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注意分段写。2.把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说,可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由。习作要求1.明确好书的概念。(1)内容健康、有趣;(2)语言优美、生动;(3)图文并茂、给人美感;(4)启迪智慧,教人做人;(5)使人获得有益的知识。习作指导2.注重交流过程。结合同学们交流过程中提出的意见,做出调整,完善,补充自己的说法。3.认真修改。写完后,再把自己的习作读给同学听。大家交流一下,看谁的推荐能够激发其他人的阅读兴趣。交代作者和主人公。交代喜欢这本书的原因。批阅范例介绍书的思想内涵。呼吁人们去读这本书。总评:小作者采用总分总的结构,结合书中主人公的
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