4.1 水资源及其利用 第2课时　水的净化 教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docxVIP

4.1水资源及其利用第2课时水的净化教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册——水资源及其利用

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.科学探究：通过实验探究水的净化过程，提高学生实验操作能力和问题解决能力。

2.科学思维：培养学生运用化学知识分析和解释水净化过程中涉及的科学问题。

3.科学态度：培养学生热爱科学，乐于探究，勇于实验的精神风貌。

4.科学知识：使学生掌握水的净化原理和方法，理解水资源的宝贵性和保护水资源的必要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了水的性质、溶液的概念、过滤和蒸馏等基本化学知识，这些知识为本节课水的净化提供了理论基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对实验操作和观察感兴趣，具备一定的实验操作能力。部分学生善于思考和解决问题，而部分学生需要引导和激励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解水的净化原理和选择合适的净化方法方面可能存在困难。此外，实验操作中的细节和注意事项也可能被忽视。

教学资源

1.软硬件资源：实验室用具（烧杯、漏斗、滤纸、蒸馏器等）、投影仪、计算机、白板。

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