7《请到我的家乡来》 (教学设计) 部编版道德与法治三年级下册.docxVIP

7《请到我的家乡来》(教学设计)部编版道德与法治三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7《请到我的家乡来》(教学设计)部编版道德与法治三年级下册

教学内容分析

本节课选自部编版道德与法治三年级下册第七课《请到我的家乡来》。本节课的主要教学内容是让学生了解和热爱自己的家乡，培养学生的地域自豪感，以及通过小组合作的方式，提高学生的合作能力和表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了有关家庭、学校和社区的知识，对于“家”和“社区”有了初步的认识。通过本节课的学习，学生将进一步拓展对家乡的了解，培养对家乡的热爱之情。同时，本节课将通过小组合作的活动形式，让学生在已有知识的基础上，提高合作能力和表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括道德与法治素养、团队合作素养、表达沟通素养。

1.道德与法治素养：通过本节课的学习，使学生了解家乡的自然、文化、经济等方面的情况，增强学生对家乡的热爱之情，提高学生的法治意识和社会责任感。

2.团队合作素养：通过小组合作的方式，培养学生主动参与、合作交流的能力，让学生在团队中发挥自己的特长，共同完成任务。

3.表达沟通素养：通过小组分享和全班交流，提高学生的口头表达能力和沟通协调能力，使学生能够清晰、流畅地表