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有关三年级英语上册教学计划

有关三年级英语上册教学计划7篇

朋友们，计划使人相信下面所提的规划目标言之有据，有可靠性，那么你现在知道计划是怎么样子了吗？小编在这里给大家分享一些有关三年级英语上册教学计划，希望对大家能有所帮助。

有关三年级英语上册教学计划篇1

一、单元教学分析：

本单元围绕“身体部位”这一话题展开。教学的重点是通过教学有关身体部位的词汇和句型，介绍自己或者他人的身体部位。“身体”是每个学生有并且可以利用的资源。教材中各部分情境图展示了不同的情境下介绍和表述五官或者身体部位，在熟悉的语境和情境中呈现本单元要学习的核心词汇和句型。所以，在教学是可以灵活多样地运用“教材情境图”和相应的音视频来呈现和操练新授内容，帮助学生感知词汇句型的语义及语用情境。在前几个单元学习的基础上，学生对本单元的字母语音教学形式已经比较熟悉，教师可以借助本单元的词汇教学来运用已学的语音知识，从“音”入手，帮助学生初步运用语音知识来提升单词的认读和识记成效。C部分的小故事有机地整合和拓展了主要的词汇和句型，有趣幽默的故事情节引人入胜，在阅读理解的基础上，可以鼓励有能力的孩子进行表演或给故事配音。

二、单元教学目标：

1、知识与能力目标：

1)句型：

(1)能够听懂、会说句型：Lookatme.Thisismytheaan…Howareyou?I’mfine,thankyou.Verywell,thanks.Let’s…

(2)能够在图片、实物或情境的帮助下运用一下句型：Lookatme.Thisismytheaan…向别人介绍自己或别人的五官和身体部位。

(3)能够在情境中运用句型：Howareyou?I’mfine,thankyou.Verywell,thanks.有礼貌地询问别人的近况并进行回答。

(4)能够在情境中运用句型Let’s…向别人提议一起做某事并进行回答。

2)词汇：

能够听、说、认读单词：ear,eye,nose,mouth,face,head,hand,arm,body,leg,foot

3)语音：

(1)能够正确听、说、读、写字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii并知道其在单词中的发音。

(2)听到字母能说出其对应的发音。

2、情感态度、文化意识、学习策略目标：

1)培养保护眼睛和牙齿的意识。

2)初步建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。

三、单元课时安排：

第一课时：MainsceneA(Let’stalkLet’splay)

第二课时：A(Let’slearnLet’sdo)

第三课时：A(Lettersandsounds)

第四课时：B(Let’stalkLet’splay)

第五课时：B(Let’slearnLet’sdoLet’ssing)

第六课时：B(StarttoreadLet’scheck)C(Storytime)

Unit3Lookatme!

第一课时

教学主内容MainsceneA(Let’stalkLet’splay)

教学目标1、知识目标：能听懂、会说Howareyou?Imfine./Fine,thankyou.等问候语。

2、能力目标：通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。

3、学习策略：培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。

教学重点Howareyou?I’mfine,thankyou.等问候语的学习。

教学难点1、Howareyou?的得体运用。

2、Fine,thankyou.中fine一词字母i的发音不容易到位。

教具准备课件

教学过程二次备课

1、Warm-up/Revision

(1)师生共同唱歌曲SinganEnglishtogether.Head,shoulders,kneesandtoes，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。

(2)游戏Doagame.SIMONSAYS

指令可以是一二单元Letsdo(A/B)的内容。

(3)师生同唱歌曲Hello。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。

2、Presentation

(1)师生观看教学课件。课件内容为Letstalk/A的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。

(2)再次观看课件，教师提问：T:Whataretheydoing?他们在干什么?S:在打招呼。

(3)教师演示Letstalk