人教版八年级上册数学全册教学课件.pptx

人教版数学八年级上册;11.1与三角形有关的线段

11.1.1三角形的边

——三角形的有关概念、分类及三边关系;三角形是我们早已熟悉的图形，你能列举出日常生活中形如三角形的物体吗？对于三角形，你了解了哪些方面的知识？你能画一个三角形吗？;学习目标：

1．记住三角形的有关概念.

2．会用符号表示三角形，会对三角形进行分类.

3．能说出三角形的三边关系，并能运用三角形

三边关系解决相关问题.;推进新课;边：AB，BC，CA或c，a，b．

顶点：点A，B，C．

内角：∠A，∠B，∠C．;;按边分类后的特殊三角形之间有什么关系？它们的边和角怎样命名？;图中有5个三角形．;（4）;△ABC，△AEC，△ADC;AB+AC＞BC，①

AC+BC＞AB，②

AB+BC＞AC．③

即三角形两边的和大于第三边．;三角形两边的差小于第三边．;解：（1）能．因为3+4＞5，3+5＞4，4+5＞3，

符合三角形两边的和大于第三边.

（2）不能．因为5+6=11，

不符合三角形两边的和大于第三边.

（3）能．因为5+6＞10，10+6＞5，10+5＞6，

符合三角形两边的和大于第三边.;用较小两条线段的和与第三条线段做比较；

若较小两条线段的和大于第三条线段，就能保证任意两条线段的和大于第三条线段.;解：设底边长为xcm，则腰长为2xcm．

x+2x+2x=18．

解得x=3.6.

所以，三边长分别为3.6cm，7.2cm，7.2cm．;例1用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形．（2）能围成有一边的长是4cm的等腰三角形吗？为什么？;因为4+4＜10，不符合三角形两边的和大于第三边，所以不能围成腰长为4的等腰三角形．

由以上讨论可知，第①种情况可以围成底边长为4cm的等腰三角形．;练习

①一个等腰三角形的周长为24cm，只知其中一边的长为7cm，则这个等腰三角形的腰长为_________cm.

②下列长度的线段不能组成三角形的是（）

A.3，8，4 B.4，9，6

C.15，20，8 D.9，15，8;随堂演练;2.已知三角形的一边长为5cm，另一边长为3cm.则第三边的长x的取值范围是________________. ;解：（1）设底边长???x厘米，则腰长为2x厘米.

x+2x+2x=20

解得x=4.

所以三边长分别为4cm，8cm，8cm.;解：（2）如果6厘米长的边为底边，设腰长为x厘米，则6+2x=20，解得x=7；

如果6厘米长的边为腰，设底边长为x厘米，则2×6+x=20，解得x=8.

由以上讨论可知，其他两边的长分别为7厘米，7厘米或6厘米，8厘米.;三角形;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;学生课堂行为规范的内容是：

按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪，与老师问候。

上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。

尊敬老师，服从任课老师管理。

不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。

听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。

上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。

上课必须按座位表就坐。

要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。

要注意保持教室环境卫生。

离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。;11.1与三角形有关的线段

11.1.2三角形的高、中线与角平分线;在与三角形有关的线段中，除了它的三边外，还有它的高、中线和角平分线，这节课我们来学习三角形的高、中线和角平分线的意义、作法和发现的规律性结论.;学习目标：

1．了解三角形的高、中线和角平分线的意义.

2．会画出三角形的高、中线和角平分线.

3．结合图形写出三种线段分别得到的相应结论.;推进新课;问题2你能描述三角形的高吗？;问题3分别画一个锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，你能分别画出这三个三角形的三条高吗？;锐角三角形的三条高都在三角形的内部；

直角三角形的两条高分别与两条边重合；

钝角三角形的两条高在三角