青岛版数学五年级下册整册教学课件.pptx

青岛版数学五年级下册;中国的热极——认识负数;新课导入;合作探究;合作探究;零上13℃和零下3℃是什么意思？怎样表示？;你知道如何用符号记录这两个温度吗？;写出下面温度计上显示的气温各是多少摄氏度，并读一读。;比海平面低155.31米是什么意思？怎样表示呢？;0既不是正数，也不是负数。;;如果李红家在学校东面500米，可以表示为+500米，那么王强家在学校西面200米，就可以表示为-200米。;具有相反意义的量，可以用正负数表示。;1.请你在表格内用正负数记录某仓库一周的进出货情况。;2.五年级举行《中华人民共和国未成年人保护法》知识竞赛。评分标准：加10分，扣10分，得0分。3个班级的答题情况如下，请用正负数表示各班的得分情况。;;3.如果上车的12位乘客用+12表示，那么下车的8位乘客该怎样表示呢？;4.下图每一格表示1米，小卫开始所在的位置在0处。;;校园艺术节——分数的意义和性质

信息窗1分数的意义、真分数和假分数

分数的意义;新课导入;新课导入;合作探究;;只要把一个整体平均分成4份，每份就是这个整体的;;用分数表示涂红色的部分，并说说什么是分数。;一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。;自主练习;②（）个是。;;（1）一周中，双休日的天数占。;;第2课时真分数和假分数;新课导入;3;9;合作探究;涂一涂，想一想，可以把这些分数分成几类？;;分子比分母小的分数叫作真分数。

分子比分母大或分子和分母相等的分数，叫作假分数。

分子不是分母倍数的假分数还可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。;1;自主练习;（2）是（）个。;3.用直线上的点表示下面的分数。;4.在括号里填上﹥、﹤或=。;;信息窗2分数与除法的关系;新课导入;合作探究;平均每幅画用多少米毛线？;平均每幅画用多少个圆片？;=;=()÷();2;你能把假分数化成带分数吗？;=14÷9=;自主练习;2.用分数表示各题的商，能化成带分数的要化成带分数。;3.在括号里填上合适的分数。;4.在中，a是非0的自然数，

当a时，分数的值小于1；

当a时，分数的值等于1；

当a时，分数的值大于1；

当a时，分数能化为整数。;;信息窗3分数的基本性质及应用;新课导入;合作探究;每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？这三个分数之间有怎样的关系？;每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？这三个分数之间有怎样的关系？;=;=;这个规律成立吗？我们来验证一下。;想一想，要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以0吗？;分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这是分数的基本性质。;根据分数的基本性质，你能写出几个相等的分数吗？;自主练习;2.姐妹二人用一块长方形的布做手工，姐姐用了它的，妹妹用了它的。谁用得多？请说明理由。;3;（1）分数的分子和分母同乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）;;剪纸中的数学——分数加减法（一）

信息窗1公因数和最大公因数;新课导入;合作探究;;;;不用摆，算一算就知道能不能摆满：;;用边长是4厘米的正方形纸片摆：;;边长6厘米：24÷6=4，18÷6=3。能摆满。;用边长1厘米、2厘米、3厘米、6厘米的正方形纸片摆，都正好摆满，没有剩余；用边长4厘米、5厘米……的正方形纸片摆，有剩余。;长;;2、;1.先找出12的因数：;;自主练习;;;3.用短除法求下列每组数的最大公因数。;用这两种花搭配成同样的花束（正好用完，没有剩余），最多能扎多少束？;;信息窗2同分母分数加减法;新课导入;新课导入;合作探究;剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？;剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？;剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？;1;你能把约分吗？;3;;约分可以写成下面的形式。;＝;剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？;自主练习;2.计算下面两题。;5;4.2012年伦敦奥运会的跳水项目设有8枚金牌，被誉为“梦之队”的中国跳水队夺得了6枚。中国跳水队夺得的金牌数占跳水项目金牌总数的几分之几？;;信息窗3同分母分数连加、连减、加减混合运算;新