2021年新北师大版数学六年级上册全册教案.docVIP

一圆

第1课时圆的认识(一)

1.

1.结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆的特征及圆的画法，体会半径与直径、半径与圆心的关系。

2.通过小组合作学习，让学生在画圆的过程中认识圆的特征，培养学生独立思考的意识和自主探究、合作创新的精神。

3.运用所学知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。

重点：1.探索圆各部分的名称、特征及关系。

2.理解同一个圆内的半径、直径的关系。

难点：通过动手操作，体会圆的特征。

教师：圆规、多媒体课件。

学生：剪刀、白纸一张、圆规、直尺、圆形物体一个。

重点难点

教学准备

教学目标

教学内容

教学内容

师：同学们，这节课老师给大家带来了一些美丽的图案，你们想看吗？生：想看。

师：请同学们认真观察，想想这些图案有什么共同特征。

生：这些图案都是由圆形组成的。

师：这节课我们就研究一些有关圆的知识。

板书课题：圆的认识(一)

1.第一次自主探究——画一画。

学生进行小组合作，分工创造圆。

同学们以四人小组为单位，可以利用学具袋中老师给大家准备的工具，也可以自己想办法去创造圆，比一比哪个小组想到的方法最多。

师：同学们用这么多的方法都能创造出圆，那这些方法有什么特点吗？

教师指导学生说一说各种画法的特点：(1)利用圆形轮廓描圆、印圆很方便，但圆的大小固定；(2)用线画圆比较麻烦，但可以