第14课+丝绸之路的开通与经营西域（课件）-【趣味课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件（统编版2024）.pptxVIP

新课导入这幅图是汉朝玉门关遗址，位于甘肃敦煌西北约90千米的戈壁滩。玉门关是古代丝绸之路通往西域北道的咽喉要隘。汉朝的丝绸之路是怎样发展起来的?这节课我们一起来看看玉门关遗址

第三单元秦汉时期第14课丝绸之路的开通与经营西域

学习目标课标要求：通过了解张骞通西域，“丝绸之路”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因学习目标：1.了解张骞两次出使西域和汉朝对西域的管理等基本事实。2.通过研读地图和教材，知道丝绸之路的路线，了解丝绸之路在中西方交流史上的重要地位。3.通过学习张骞、班超的事迹，感受为报效祖国不畏艰险、勇于开拓的进取精神。4.了解汉朝对西域管理的基本史实，知道自古以来新疆就是中国领土不可分割的一部分

要点精讲1.张骞通西域2.丝绸之路3.汉朝对西域的管理

要点一张骞通西域

1.西域概念汉朝人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。

1.张骞第一次出使西域1.时间：前138年—前126年2.目的：联络大月氏进攻匈奴3.结果：张骞向汉武帝报告了在西域的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，使汉朝了解到西域的具体情况。张骞拜别汉武帝出使西域（敦煌壁画）

2.张骞第二次出使西域1.时间：公元前119年2.目的：发展汉与西域各国的友好关系（和平目的）3.结果：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。材料：张骞被扣留后，匈奴想尽办法留住他，为他娶妻，企图断除他前往大月氏的念头。然而，他一刻也没有忘记使命两次被抓，两次逃出，历尽艰辛才得以回到长安。张骞“持汉节不失”的精神和坚决克服困难的意志为后人传颂。

材料研读然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。——《史记·大宛列传》为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。

观看视频了解张骞出使西域的过程及精神材料研读

3.意义材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来。汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》材料二：没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。——张岂之（清华大学历史系教授）促进了西汉与西域间的相互往来，密切了汉与西域的联系。为开辟丝绸之路创造了条件，促进了东西方经济文化交流。

要点二丝绸之路

1.概念张骞两次出使西域，开通了一条从长安出发，经河西走廊和天山南路，直达中亚、西亚，进而连接欧洲和非洲大陆的陆上通道。经由此路，精美的中国丝绸等物品源源不断输往西方国家，西方国家的物产和文化也传入中国。这条东西方交流的通道因德国人李希霍芬译为“Silkroad”而被称作“丝绸之路”。丝绸之路上出土的丝织品

2.路线欧洲中亚西亚西域河西走廊长安

3.交流内容通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿（mùxu）、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。

4.意义丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

4.海上丝绸之路1.重要路线：从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡。2.概念：中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为“海上丝绸之路”。

要点三汉朝对西域的管理

1.西域都护府1.背景：张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营2.时间：公元前60年3.管辖范围：包括今新疆及巴尔喀什湖以东，以南的广大地区3.职责：颁汉朝的号令，调遣军队，征发粮食，对西域地区进行有效管辖4.意义：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。

2.班超经营西域1.时间：公元73年2.目的：使西域各国重新与汉朝建立联系。3.结果：使西域各国重新与汉朝建立联系。班超经营西域30多年。4.发展：班超在西域时派部下甘英出使大秦。到达安息后受阻，此行开辟了通往西亚的路线。

2.西域长史府123年，东汉改西域都护府为西域长史府，班勇出任西域长史，继续行使管理西域的职权。

课堂小结丝绸之路的开通与经营西域张骞通西域1.概念：现在新疆和更远的地区2.时间：公元前138-前1263.结果：汉朝了解了西域的情况4.意义:促进了东西方经济文化交流丝绸之路1.概念：2.路线：长安--欧洲3.交流内容：丝绸、漆器等4