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双摇跳（教学设计）人教版体育五年级下册

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教学内容

人教版体育五年级下册《双摇跳》一课主要内容是学习双摇跳的基本技术，发展学生的身体协调性和爆发力。本节课的教学目标是让学生掌握双摇跳的动作要领，能够熟练完成双摇跳动作，提高跳跃能力和身体协调性。

教学内容包括：

1.双摇跳的基本动作：教授双摇跳的动作要领，包括起跳、摇摆、跳跃等基本动作。

2.双摇跳的练习方法：通过分组练习、个别指导等方法，让学生在实践中掌握双摇跳的动作技巧。

3.双摇跳的比赛：组织学生进行双摇跳比赛，培养学生的竞技意识和团队精神。

4.安全注意事项：教育学生在练习和比赛过程中注意安全，避免发生意外伤害。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.运动能力：通过学习双摇跳的基本技术，提高学生的跳跃能力和身体协调性，使其能够熟练完成双摇跳动作。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其身体素质，提高其健康水平。

3.体育品德：培养学生良好的团队合作精神和竞技意识，使其在比赛和练习中能够遵守规则、尊重对手和裁判。

4.安全素养：教育学生在练习和比赛过程中注意安全，避免发生意外伤害，培养其安全意识和自我保护能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）双摇跳的基本技术：双摇跳的动作要领，包括起跳、摇摆、跳跃等基本动作。

example:重点强调起跳时的腰腹力量的使用，以及跳跃时的膝盖抬高。

（2）双摇跳的练习方法：分组练习、个别指导等方法，让学生在实践中掌握双摇跳的动作技巧。

example:重点讲解如何进行分组练习，以及如何根据学生的不同情况进行个别指导。

（3）双摇跳的比赛：组织学生进行双摇跳比赛，培养学生的竞技意识和团队精神。

example:重点说明比赛规则，以及如何计算成绩和奖励获胜者。

2.教学难点

（1）双摇跳的动作要领：学生对于双摇跳的动作要领的理解和掌握。

example:学生可能对于起跳时的腰腹力量的运用感到困难，或者跳跃时的膝盖抬高不够。

（2）双摇跳的动作技巧：学生对于双摇跳的动作技巧的掌握。

example:学生可能对于摇摆的力度和节奏掌握不好，或者跳跃时的身体协调性不足。

（3）比赛中的团队合作和竞技意识：学生在比赛中的团队合作和竞技意识的培养。

example:学生可能过于关注个人的成绩，而忽视了团队合作的重要性，或者在比赛中缺乏竞争意识。

四、教学策略与方法

1.教学策略

（1）分组练习：将学生分成不同的小组，进行分组练习，以便于学生之间的互动和交流。

（2）个别指导：针对学生的不同情况，进行个别指导，帮助其解决动作中的问题。

（3）比赛激励：通过比赛的方式，激发学生的竞争意识和团队精神。

2.教学方法

（1）示范法：教师进行动作示范，让学生直观地了解双摇跳的动作要领。

（2）练习法：学生通过反复练习，掌握双摇跳的动作技巧。

（3）比赛法：学生通过参与比赛，培养竞技意识和团队精神。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）实践教学法：通过分组练习和个别指导，让学生在实践中掌握双摇跳的动作技巧。

（2）游戏教学法：设计双摇跳比赛游戏，激发学生的竞争意识和团队精神。

（3）情境教学法：创设体育活动的情境，让学生在真实的环境中学习和应用双摇跳技巧。

2.教学活动设计

（1）分组练习：将学生分成不同的小组，进行双摇跳动作的练习，鼓励学生互相指导和交流。

（2）角色扮演：学生扮演双摇跳的教练和选手，进行动作示范和比赛，增强学生的参与和互动。

（3）比赛活动：组织学生进行双摇跳比赛，培养学生的竞技意识和团队合作能力。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：使用PPT展示双摇跳的动作要领和练习方法，清晰地传达教学信息。

（2）视频：播放双摇跳的动作示范视频，让学生直观地了解动作技巧。

（3）在线工具：利用在线工具进行双摇跳动作的模拟和练习，提供即时反馈和指导。

四、教学评价

1.过程评价：观察学生在分组练习和比赛中的表现，评估其对双摇跳动作的掌握程度和团队协作能力。

2.结果评价：通过双摇跳比赛的成绩，评估学生的跳跃能力和身体协调性。

3.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在双摇跳学习过程中的进步和需要改进的地方。

五、教学计划

1.课前准备：准备好双摇跳的练习场地和器材，确保学生的安全。

2.课堂导入：通过简单的热身活动，引导学生进入学习状态。

3.教学内容讲解与示范：讲解双摇跳的动作要领，并进行示范。

4.分组练习与个别指导：组织学生进行分组练习，同时进行个别指导。

5.比赛活动：组织学生进行双摇跳比赛，培养竞技意识和团队精神。

6.总结与反馈：对学生的表现进行总结和反馈，强调双摇跳的重要性和