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初中英语工作研修计划
初中英语工作研修计划(精选7篇)
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又解锁了新的工作,该好
好计划一下接下来的工作了!写工作计划需要注意哪些问题呢?以下
是店铺整理的初中英语工作研修计划(精选7篇),仅供参考,欢迎
大家阅读。
初中英语工作研修计划1
一、指导思想
以新课程理念为指导,以“阅读课的有效教育”为学科主题,聚
焦课堂,重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略,重点围
绕“课例研修”通过一系例的研修活动,提升教师的专业发展水平,
力求英语阅读教学既扎实有效,又开拓创新,积极发展学生综合语言
运用能力,全面推进素质教育,大面积提高教学质量。
二、研修目标
通过教学实践和教育行动研究,力求改进教学行为,提高教学效
益,努力去实现面向全体学生,轻负高效的教学;促进教师个人专业
发展,强化教研组建设,增强教研组的凝聚力,完善校本研修体系。
积极参加“研修一体化”,开展“区域协作研修活动。
三、依托合适平台,引领优秀教师专业发展。
结合教研室和学校的其它工作安排,本学期有一些教师参加不同
层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。
1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神,通过政治学习
组织教职工认真学习,进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性,
引导广大教师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载
体,开展学陶师陶活动,真正做到教书育人,为人师表,为学生服务,
做学生的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德,有损教育和教师形
象的现象,一经发现,即予教育,批评指正。
2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要,了解掌握当前课
程改革的任务,转变教学方式,提高教学质量;进一步明确新时期教
师发展目标,增强开拓创新的意识和积极进取的精神,提高全体教师
的认识水平和理论水平。
3、以同轨学科为单位,组织备课组,开展集体备课活动,确立备
课组教学质量责任制,进一步完善备课组集体备课制度,同学科的教
师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课
相结合;充分发挥骨干教师的作用,充分发挥集体的智慧和优势;定
时间、内容、主讲人;统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和
教学目标。认真开展教学研究活动,做到人人上教研课,人人、参与
说课评课。集体备课,同时开展“一课例三讨论”活动,切实提高教
研质量。
4、交流个体学习感悟,包括理论学习体会自学教育学、心理学方
面知识,认真研读有关新课程教育理论,并认真撰写读书笔记。
5、专业知识和课程标准学习(包括新课标解读、教材分析、试题
分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。
初中英语工作研修计划2
一、研修目标
引导初中英语教师反思8年新课程改革,深度分析课堂教学行为,
分析存在的问题,展示实效的新课程理念的课堂教学行为范式,通过
全过程教学案例分析,开展集体备课,进一步提高教师实施英语新课
程、开展素质教育的能力。
为实现上述培养目标,本课程将:
(1)全面系统深度分析初中英语教学过程,对每一环节的实效性
进行解剖,展示每一环节实效教学行为的案例。
(2)引导教师对新课程进行教学反思,组织所有参加研修的教师
进行集体教研、集体备课,形成一些教学案例和专题教学活动,作为
英语新课程进一步实施的课堂抓手。
二、课程结构
本课程为20小时学习内容,课程内容为课堂教学过程,具体安排
如下:
第一天:2小时视频节目,反思初中英语新课程课堂教学,讨论初
中英语教学目标设计、教学活动目标设计等问题,发现从教学目标设
计提高教学实效的方法。
第二天:2小时视频,分析教学过程设计方法,呈现两个课时的完
整课堂教学案例,分析其教学过程,发现从教学过程设计提高教学实
效的方法。
第三天:2小时视频,分析课堂内外教学活动设计方法,呈现5—
10个不同类型教学活动,分析其教学活动效果,发现从教学活动设计
提高教学实效的方法。
第四天:2小时视频,分析语言知识新授教学活动设计方法,呈现
5—10个语法词汇教学活动案例,分析其教学效果,发现从新授活动
设计提高教学实效的方法。
第五天:2小时视频,分析训练巩固教学活动设计方法,呈现5—
10个训
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