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初中英语工作研修计划

初中英语工作研修计划（精选7篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又解锁了新的工作，该好

好计划一下接下来的工作了！写工作计划需要注意哪些问题呢？以下

是店铺整理的初中英语工作研修计划（精选7篇），仅供参考，欢迎

大家阅读。

初中英语工作研修计划1

一、指导思想

以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚

焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围

绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，

力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言

运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。

二、研修目标

通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效

益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学；促进教师个人专业

发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。

积极参加“研修一体化”，开展“区域协作研修活动。

三、依托合适平台，引领优秀教师专业发展。

结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同

层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。

1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过政治学习

组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性，

引导广大教师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载

体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服务，

做学生的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德，有损教育和教师形

象的现象，一经发现，即予教育，批评指正。

2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解掌握当前课

程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量；进一步明确新时期教

师发展目标，增强开拓创新的意识和积极进取的精神，提高全体教师

的认识水平和理论水平。

3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备

课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的教

师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课

相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定

时间、内容、主讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和

教学目标。认真开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、参与

说课评课。集体备课，同时开展“一课例三讨论”活动，切实提高教

研质量。

4、交流个体学习感悟，包括理论学习体会自学教育学、心理学方

面知识，认真研读有关新课程教育理论，并认真撰写读书笔记。

5、专业知识和课程标准学习（包括新课标解读、教材分析、试题

分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。

初中英语工作研修计划2

一、研修目标

引导初中英语教师反思8年新课程改革，深度分析课堂教学行为，

分析存在的问题，展示实效的新课程理念的课堂教学行为范式，通过

全过程教学案例分析，开展集体备课，进一步提高教师实施英语新课

程、开展素质教育的能力。

为实现上述培养目标，本课程将：

（1）全面系统深度分析初中英语教学过程，对每一环节的实效性

进行解剖，展示每一环节实效教学行为的案例。

（2）引导教师对新课程进行教学反思，组织所有参加研修的教师

进行集体教研、集体备课，形成一些教学案例和专题教学活动，作为

英语新课程进一步实施的课堂抓手。

二、课程结构

本课程为20小时学习内容，课程内容为课堂教学过程，具体安排

如下：

第一天：2小时视频节目，反思初中英语新课程课堂教学，讨论初

中英语教学目标设计、教学活动目标设计等问题，发现从教学目标设

计提高教学实效的方法。

第二天：2小时视频，分析教学过程设计方法，呈现两个课时的完

整课堂教学案例，分析其教学过程，发现从教学过程设计提高教学实

效的方法。

第三天：2小时视频，分析课堂内外教学活动设计方法，呈现5—

10个不同类型教学活动，分析其教学活动效果，发现从教学活动设计

提高教学实效的方法。

第四天：2小时视频，分析语言知识新授教学活动设计方法，呈现

5—10个语法词汇教学活动案例，分析其教学效果，发现从新授活动

设计提高教学实效的方法。

第五天：2小时视频，分析训练巩固教学活动设计方法，呈现5—

10个训