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高中生物课改培训心得体会

在平日里，心中难免会有一些新的想法，不妨将其写成一篇心得

体会，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。你想

好怎么写心得体会了吗？下面是小编整理的高中生物课改培训心得体

会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中生物课改培训心得体会1

这几天我参加新一轮高中生物课改培训，听了有关的专家、学者

以及一线教师对《高中生物课程标准》的解读和对新教材的详细说明，

使得自己对新一轮高中课程改革的认识也逐渐加深，对新的课程理念、

课程目标、课程内容和评价理念、等也有了更深一步的了解，同时也

明白岗前培训的重要意义，使我对新课程有了进一步的认识，让我更

加走近了新课程。下面就浅谈一下自己学习之后的认识和体会。

一、对新课程的认识

1、生物知识与实际生活紧密相连

生物是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、

形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。这个过程是来源于生活实

际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着非常重要的作用，与生

活密不可分的，所以生物应该是来源于生活，并且能够解决生活实际

问题的。

2、更注重学生全面、持续、和谐的发展

教材的设计更注重面向全体学生，培养学生的个性。我们知道每

一个学生因为生活环境，智力发展，性格特点等多种原因会造成，每

个人对知识的理解和接受有差异，表现出学习的效果不尽相同。这种

现象是切实存在的，而教师应充分尊重学生的这种差异，对每个学生

提出合理的要求，使每个学生都学有价值的生物，不同的人在生物上

获得不同的发展。

3、形式和内容更加多样化

高中生物课程分必修和选修。必修课程由3个模块组成，必修课

程是每个学生都必须学习的生物内容。选修课程有3个专题，每个专

题可组成1个模块。对于选修课程，学生可以根据自己的兴趣和对未

来发展的愿望进行选择。

二、体会到了课改的艰辛

我在学习之余，与一起学习的教师私下也做了交流，深感课程改

革前途光明，但眼下困难与阻力也不容忽视。高中与初中的课程衔接

问题，高考的问题；课程标准与教材中的问题；市场上大量充斥的滥

编滥印的教辅教材问题；教师的素质水平和对课程改革的认识以及培

训的一些问题……几天的学习紧张而有序，培训使我们了解了课程改革

的理念，了解了生物教育的方向，了解了教材的设计思路，了解了生

物课堂教学的实施。也体会到了课程改革的艰辛。

三、增加了新的思考

我觉得我们每位教育工作者身上的担子都不轻，因为进行新课程

仅仅有热情是不够的，必须要有比较充分的理论准备，必须要有教育

观念的更新。为了课程改革的成功，为了下一代人的生物教育，我们

生物教育工作者都应关注，都应思考，都应行动，都应付出，都应探

索。为了课程改革的成功，为了生物教育的美好明天，让我们共同努

力，在新课程的土地上辛勤耕耘。

高中生物课改培训心得体会2

我是一名刚走上工作岗位的青年教师，很高兴参加了这次的课改

培训，为即将开始的教学工作做了初步的准备。新课改是一种新理念，

新思想，这对我来说是一个不小的挑战，我必须进行各种尝试，在不

断的探索中成长。通过这几天的培训，我对新课程有了初步的了解，

下面就此谈几点体会：

一、整体把握

新课改要求教师能够做到整体把握课程目标，整体把握数学的素

养和能力，整体理解课程内容（如：课程主线和知识结构）等等。作

为新教师，对我来说要做到这几点确实有很大的难度，毕竟无论是知

识的掌握，还是能力的培养，都需要经过大量的教学实践才能熟练掌

握。但经过培训，我或多或少也有一定的收获，有经验的老师的讲解，

一线教师的经验的传授，使我心里开朗了许多。

做到整体把握虽说难度大，但对学生来讲，教师能不能做到整体

把握对他们影响深远。因为在整体把握中体现着教师的知识水平和素

养能力，只有能做到整体把握的老师，讲起课来才能做到有条有理，

思路清晰，学生也才能听得津津有味。因此，我一定会努力进入状态，

做到整体把握！

二、学生的主体地位

在新课程的实施过程中，学生主体地位的确立是通过教师的主导

作用来实行的，教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶

作用是学生主动学习的重要前提，因此教师的角色转换是关键。

在以往的教学中，我们一直在倡导“教师为主导”“学生为主

体”，但是在实际教学中教师常常是“主演加导演”。在教师的主导

下，学生