第1章 演化的自然 综合训练2023-2024学年九年级下册科学同步教学设计（浙教版）.docx

第1章演化的自然综合训练2023-2024学年九年级下册科学同步教学设计（浙教版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于浙教版九年级下册科学同步教学设计第1章“演化的自然”。本章节主要内容包括：

1.生物进化的证据：化石证据、比较解剖学证据、分子生物学证据等。

2.达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。

3.现代生物进化理论：种群基因频率的改变、突变和基因重组、自然选择、隔离等。

4.生物多样性的形成：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。

5.人类的起源和进化：古人类化石、人类进化历程、现代人类的特点等。

本节课将结合以上内容，通过讲解、讨论、实验等多种教学方法，帮助学生深入理解生物进化的过程和机制，提高他们的科学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过观察、实验、分析等方法，培养学生的科学探究能力，使其能够独立思考、提出问题并解决问题。

2.科学思维：培养学生运用科学的方法和逻辑思维，对生物进化的问题进行分析和判断，提高其科学思维能力。

3.科学态度：培养学生对待科学问题的严谨态度，勇于质疑、勇于探索，培养其对科学的热爱和责任感。

4.科学知识：使学生掌握生物进化的证据、自然选择学说、现代生物进化理论、生物多样性形成等知识，提高其科学知识水平。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的科学素养和知识基础，对于生物进化这一章节的内容，他们已经在之前的课程中接触过一些基本概念，如化石、自然选择等。然而，他们对这些概念的理解可能还不够深入，需要通过本节课的学习进一步加深认识。

在知识层面，学生已经了解了生物进化的基本概念和原理，但对于一些细节内容，如化石的形成和解读、比较解剖学证据的运用、分子生物学证据的解释等，可能还不够熟悉。此外，学生对于人类的起源和进化可能有一定的兴趣，但相关知识的掌握程度参差不齐。

在能力层面，学生已经具备了一定的观察、实验和分析能力，但需要在实践中进一步培养和提高。例如，在观察化石时，学生需要学会正确观察和描述化石的特征；在分析生物进化问题时，学生需要学会运用比较、推理等方法。

在素质方面，学生普遍具有好奇心和创新意识，但部分学生在面对复杂问题时可能缺乏耐心和毅力。此外，学生的学习习惯和方法有待改进，如部分学生可能过于依赖老师的讲解，缺乏自主学习和思考的能力。

在行为习惯方面，学生的课堂参与度较高，但部分学生在课堂讨论时可能过于活跃，影响课堂秩序。此外，部分学生在完成实验和作业时可能不够认真，对实验结果和作业质量造成影响。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.结合学生的知识基础，通过复习和巩固已有知识，为新课的学习做好铺垫。

2.针对学生的能力水平，设计富有挑战性的问题和实践活动，激发学生的思考和探究兴趣。

3.注重培养学生的科学素养，引导学生运用科学的方法和逻辑思维分析问题。

4.关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，使其在原有基础上得到提高。

5.强化学生的学习习惯和行为规范，营造积极向上的课堂氛围。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学情分析，我将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂中，我将运用讲授法向学生传授生物进化的基本概念、原理和证据。通过讲解化石证据、比较解剖学证据、分子生物学证据等，使学生了解生物进化的证据及其意义。

探究式教学：引导学生参与课堂讨论，鼓励学生提出问题、分析问题并解决问题。例如，在讲授达尔文的自然选择学说时，让学生分组讨论过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存等概念，以培养学生的科学思维。

实验法：组织学生进行实验，如观察化石、分析生物标本等，让学生亲身体验和感受生物进化的证据。通过实验，提高学生的实践能力和科学探究能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

小组讨论：将学生分成若干小组，让他们就特定问题进行讨论。例如，在讲授生物多样性的形成时，让学生探讨不同物种之间的联系和演化过程。

角色扮演：让学生扮演不同角色，如化石挖掘专家、生物学家等，通过角色扮演，使学生更好地理解相关概念和证据。

实验操作：组织学生进行实验操作，如观察化石、分析生物标本等。在实验过程中，引导学生认真观察、记录数据，并进行分析讨论。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美、清晰的PPT，展示生物进化的主要证据和实例，帮助学生更好地理解和记忆。

视频：播放有关生物进化的视频资料，如纪录