北师大版小学一年级下册数学总复习讲解.docx

北师大版小学一年级下册数学总复习讲解

一、教学内容

1.数的认识：1~100数的读写、数数、数的组成、数的大小比较。

2.数的运算：加法、减法、乘法、除法的运算规则及实际应用。

3.几何图形：圆形、方形、三角形、长方形、梯形的特征及分类。

4.空间与位置：上、下、左、右、前、后等位置关系，距离的测量。

5.量的计量：长度、面积、体积、重量、时间的认识及单位转换。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握1~100数的读写、数数、数的组成、数的大小比较。

2.学生能够理解和运用加法、减法、乘法、除法的运算规则，解决实际问题。

3.学生能够识别和分类圆形、方形、三角形、长方形、梯形等几何图形。

4.学生能够理解和运用上、下、左、右、前、后等位置关系，测量距离。

5.学生能够认识和运用长度、面积、体积、重量、时间等计量单位，进行单位转换。

三、教学难点与重点

重点：数的读写、数数、数的组成、数的大小比较；加法、减法、乘法、除法的运算规则及实际应用；圆形、方形、三角形、长方形、梯形的特征及分类；上、下、左、右、前、后等位置关系，距离的测量；长度、面积、体积、重量、时间的认识及单位转换。

难点：数的组成、数的大小比较；乘法、除法的运算规则及实际应用；长方形、梯形的特征及分类；距离的测量；单位转换。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、练习题册。

学具：练习本、笔、直尺、圆规、三角板。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示日常生活场景，引导学生观察和描述数数、比较大小等数学现象。

2.数的认识：教师引导学生复习1~100数的读写、数数、数的组成、数的大小比较，学生跟随教师一起进行练习。

3.数的运算：教师讲解加法、减法、乘法、除法的运算规则，并通过例题演示和练习，让学生掌握运算方法。

4.几何图形：教师展示各种几何图形，引导学生识别和分类，并进行几何图形的绘制练习。

5.空间与位置：教师通过实际操作和练习，让学生理解和运用上、下、左、右、前、后等位置关系，测量距离。

6.量的计量：教师讲解长度、面积、体积、重量、时间的认识及单位转换，学生跟随教师进行练习。

7.随堂练习：教师布置练习题，学生独立完成，教师进行讲解和解答。

六、板书设计

板书内容主要包括本节课的教学重点和难点，以及关键的运算规则和图形特征等。例如：

数的组成：

1.20=10+10

2.30=10+10+10

长方形特征：

1.对边平行且相等

2.四个角都是直角

七、作业设计

1.数的认识：请写出1~100的数数顺序，并比较大小。

答案：1~100的数数顺序为：1,2,3,,100；比较大小：100991。

答案：23+17=40；5628=28；72÷9=8。

3.几何图形：请识别和分类下面的图形。

答案：正方形、长方形、圆形、三角形、梯形。

4.空间与位置：请用尺子测量教室的长度和宽度，并计算面积。

答案：教室的长度为10米，宽度为8米，面积为80平方米。

答案：苹果的重量为200克，书包的重量为4千克，水杯

重点和难点解析

一、数的认识

1.数的读写：学生需要掌握1~100每个数字的读法和写法，这是基础中的基础。教师可以通过反复练习，让学生在日常生活中也能正确地读写数字。

2.数数：学生需要能够从1数到100，并能倒着数。这一部分可以通过游戏、歌曲等形式，让学生在轻松的氛围中掌握。

3.数的组成：学生需要理解每个数是由几个十和几个一组成的。例如，32是由3个十和2个一组成的。教师可以通过实际操作，让学生感受数的组成。

4.数的大小比较：学生需要能够比较两个数的大小。教师可以通过举例，让学生理解“大于”、“小于”和“等于”的概念。

二、数的运算

1.加法：学生需要理解加法的概念，即把两个数合并成一个数的运算。教师可以通过实际操作，让学生感受加法。

2.减法：学生需要理解减法的概念，即从一个数中减去另一个数的运算。教师可以通过实际操作，让学生感受减法。

3.乘法：学生需要理解乘法的概念，即求几个相同加数的和的运算。教师可以通过实际操作，让学生感受乘法。

4.除法：学生需要理解除法的概念，即已知两个数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。教师可以通过实际操作，让学生感受除法。

三、几何图形

1.圆形：学生需要理解圆形的特征，即所有点到圆心的距离都相等。教师可以通过实际操作，让学生感受圆形。

2.方形：学生需要理解方形的特征，即四条边都相等，四个角都是直角。教师可以通过实际操作，让学生感受方形。

3.三角形：学生需要理解三角形的特征，即三条边和三个角的关系。教师可以通过实际操作，让学生感受三角形。

4.长方形：学生需要理