七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立教案 新人教版.docx

七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级历史下册第7课——辽、西夏与北宋的并立

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.了解辽、西夏与北宋的并立历史背景及其政治、经济、文化交流。

2.掌握辽、西夏、北宋三个政权之间的矛盾和战争，以及和战对各方的影响。

3.培养学生的时空观念，能够将辽、西夏与北宋的并立历史事件放置在封建社会时期的历史长河中进行认识。

4.提升学生的史料实证能力，通过分析教材中的历史资料，了解历史事件的多个方面。

5.增进学生的历史理解，认识历史事件的复杂性，理解历史发展的多样性。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）辽、西夏与北宋的并立历史背景及政权建立：要求学生掌握辽、西夏、北宋三个政权的建立背景、建立者、建立时间等基本信息。

例子：辽朝是由契丹族的领袖耶律阿保机建立的，时间为907年；西夏是由党项族的领袖李元昊建立的，时间为1038年；北宋是由赵匡胤建立的，时间为960年。

（2）辽、西夏、北宋三个政权之间的矛盾和战争：要求学生了解辽宋战争、夏宋战争等主要战争的发生原因、过程及影响。

例子：辽宋战争是因为辽朝要求北宋朝贡，北宋不同意而引发的，战争持续多年，最终以双方签订《辽宋和议》结束；夏宋战争是因为西夏要求北宋承认其地位，北宋不同意而引发的，战争也持续多年，最终以双方签订《夏宋和议》结束。

（3）和战对各方的影响：要求学生理解战争对辽、西夏、北宋三个政权的政治、经济、文化等方面的影响。

例子：辽宋战争和夏宋战争使得各方政权都受到了很大的损失，但同时也促进了各方政治、经济、文化的交流和发展。

2.教学难点：

（1）辽、西夏、北宋三个政权的并立关系：要求学生理解三个政权之间的复杂关系，包括和战、朝贡、外交等。

例子：辽朝和北宋之间既有战争又有和平，既有朝贡关系又有外交冲突；西夏则在与辽朝和北宋的战争中寻求平衡，同时也与北宋有朝贡关系。

（2）战争背后的历史背景和原因：要求学生理解战争发生的深层次原因，包括民族矛盾、政治斗争、经济利益等。

例子：辽宋战争背后有着深刻的民族矛盾和政治斗争，辽朝试图通过战争扩大领土和影响力，而北宋则试图维护自己的领土和政治稳定；夏宋战争则是因为西夏试图争取承认其地位，而北宋则试图维护自己的权威和领土完整。

（3）历史事件的多个方面：要求学生能够从多个角度和层面去理解和分析历史事件，避免片面和简单的看法。

例子：在分析辽宋战争和夏宋战争时，学生需要从战争的原因、过程、影响等多个方面进行全面的分析和理解，不能仅仅看到战争带来的损失，还要看到战争背后的历史背景和深层次原因，以及战争对各方政权的发展和影响。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，以清晰、简洁的语言向学生介绍辽、西夏与北宋的并立历史背景、政权建立、战争原因及影响等核心知识。

-运用案例研究法，挑选具有代表性的历史事件，如辽宋战争、夏宋战争等，引导学生深入分析战争背后的原因和影响。

-实施项目导向学习，让学生分组探究某一历史事件或政权，培养学生的独立思考和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-组织角色扮演活动，让学生扮演辽、西夏、北宋三个政权的领导者或重要角色，通过模拟对话、辩论等形式，增进学生对历史事件的理解。

-开展历史事件讨论，分组讨论辽宋战争、夏宋战争等事件的原因、过程及影响，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维。

-利用历史游戏，如历史知识问答、历史地图填充等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-制作精美的PPT，展示辽、西夏、北宋三个政权的地图、历史事件图片等，直观地呈现历史知识，增强学生的学习兴趣。

-播放相关历史视频，如辽宋战争、夏宋战争的纪录片，帮助学生更直观地了解历史事件的发生过程。

-利用在线工具，如历史知识测试网站、在线讨论平台等，拓展学生的学习渠道，提高学生的自主学习能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解辽、西夏与北宋的并立历史内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习辽、西夏与北宋的并立内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确辽、西夏与北宋的并立教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习辽、西夏与北宋的并立内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或