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探讨归纳：滑轮组机械效率计算题型的一般解题思路
教学内容(复习课)探讨归纳滑轮组机械效学校班级屯溪四中八（1）班
率计算题型的一般解题思路任课教师吴志民
选用教材沪科版(2012)八年级物理教学时间45分钟（裁剪12分钟）
（第10章第5节后的复习课）2017年6月21日
本节课设计教师借助多媒体与电子白板的快速展示，力求高效的引导学生由浅至深
的教学理念的掌握效率题型问题的常规分析思路，以不变应万变。
学习者分析需求分析历年来中考难度较大，极需提高学生应变能力。
学情分析学生基础与求知欲参差不齐，需逐步引导提高。
本课的教学内容功、功率、机械效率等概念与计算分析等
学习任务分新课程教学标准的要求初步提高较为综合性的解题能力与分析归纳能力
析本节课的教学重点综合求解效率问题的分析引导与归纳。
知识与技能理解并会计算功、功率、机械效率。
教学目标过程与方法培养初步的分析、概括及多渠道学习的能力
情感态度与价值观体会以不变应万变的解题乐趣。
教学策略教学方法讲授、探讨、分析、归纳综合法
教学媒体借助畅言系统与自编的PPT等插入整合
本课的教学主线
先经历主要相关基础知识的回顾，再通过基本问题的演变进入较难的变化问题。
教学设计
教学目标教学流程设计意图
（今天是节有关机械效率的复习、巩固、提高课）
（引入：效率问题的计算与讨论是我们初中物理中
的重点与难点问题。上周新课学习后，不少同学反
映：听老师讲题容易，自己独立解题则感觉难，有
的甚至无从下手！为什么呢？因为效率问题的涉及
面广、综合性强。今天这节课，我就想试图帮助同
学们解决这个困惑，看看大家听过、做过、再认真
思考总结过以后，能不能就此脱离苦海！）1、效率是个综合性
1、学生应能从定（什么是机械效率？）的重、难点问题，需
义式中理解概念1、复习提问（）先从理解并熟悉基
PPT、畅言、聚焦、画笔、板刷、视频
聚焦、画笔
与基本算式,a、功、功率、机械效率的计算？（）础性知识入手，弄清
b、提升重物与水平拉物体时，如何辨别对应的距相关联系并避免混
离、力、功以及滑轮组问题中的有淆概念
2、会进行基本的用功、
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