2024年下半年教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力模拟试卷及答案解析.docxVIP

2024年下半年教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力模拟试卷及答案解析

一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）

1、在色彩教学中，对色彩三要素的理解和应用是关键。以下关于色彩三要素的描述，错误的是：

A.色相：色彩的相貌，是区分色彩的主要依据

B.明度：色彩的明暗程度，与光源的强弱有关

C.纯度：色彩的鲜艳程度，与色相和明度无关

D.色彩三要素共同决定了色彩的视觉效果

答案：C

解析：色彩的三要素包括色相、明度和纯度。色相是色彩的相貌，用于区分不同的色彩；明度是色彩的明暗程度，它不仅与色彩本身的反射率有关，还受到光源强弱的影响；纯度则是指色彩的鲜艳程度，它实际上与色相和明度都有关联，因为不同的色相有不同的纯度表现，而明度的变化也会影响色彩的纯度感。因此，选项C“纯度与色相和明度无关”是错误的。

2、在美术教学过程中，为了培养学生的创造力，教师通常会引导学生进行：

A.大量的临摹练习

B.严格的写实训练

C.自由的创作尝试

D.固定的技法学习

答案：C

解析：在美术教学中，培养学生的创造力是非常重要的教学目标之一。为了实现这一目标，教师需要引导学生摆脱传统的束缚，鼓励他们进行自由的创作尝试。临摹练习和写实训练虽然能够提升学生的绘画技能，但过度强调这些可能会限制学生的想象力和创造力。而固定的技法学习也容易导致学生的作品缺乏个性和创新性。因此，选项C“自由的创作尝试”是符合培养学生创造力要求的教学方法。

3、在评价学生的美术作品时，以下哪种评价方式更注重对学生创作过程的关注而非仅仅关注作品的结果？

A.量化评价法

B.质性评价法

C.横向比较评价法

D.绝对评价法

答案：B

解析：在评价学生的美术作品时，不同的评价方式有不同的侧重点。量化评价法通常通过具体的数字或等级来评价作品，更侧重于作品的结果；横向比较评价法则是将学生的作品与其他同学的作品进行比较，同样更注重结果；绝对评价法则是将学生的作品与某个固定的标准进行比较，也倾向于对结果的评判。而质性评价法则更关注学生的创作过程、情感投入、创新思维等方面，它不仅仅关注作品的结果，还关注学生在创作过程中的表现和发展。因此，选项B“质性评价法”是更注重对学生创作过程关注的评价方式。

4、在初级中学美术教学中，下列哪项不属于“造型·表现”学习领域的教学目标？

A.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素

B.运用对称、平衡、重复、节奏、对比、和谐、多样统一等组合原理进行造型活动，增进想象力和创新意识

C.体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣

D.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析、比较与讨论等方式，了解美术表现的多样性

答案：D

解析：本题考查的是对初级中学美术教学中“造型·表现”学习领域教学目标的理解。

选项A，描述的是对基本造型要素的观察、认识与理解，这是“造型·表现”学习领域的基础教学目标，故A选项正确。

选项B，涉及到运用组合原理进行造型活动，增进想象力和创新意识，这也是“造型·表现”学习领域的重要目标，故B选项正确。

选项C，强调体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，并产生对美术学习的持久兴趣，这符合“造型·表现”学习领域对学生情感态度和价值观的培养目标，故C选项正确。

选项D，描述的是对自然美和美术作品材料、形式与内容等特征的欣赏与认识，这更符合“欣赏·评述”学习领域的教学目标，而非“造型·表现”，故D选项错误。

5、在初级中学美术课程中，关于“设计·应用”学习领域，以下哪个描述最为准确？

A.强调通过造型活动来表达情感和思想

B.关注对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析

C.侧重于将创意转化为具体作品，学习设计的基本知识和方法

D.主要目的是培养学生对美术的兴趣和爱好

答案：C

解析：本题考查的是对初级中学美术课程中“设计·应用”学习领域的理解。

选项A，描述的是“造型·表现”学习领域的教学目标，即通过造型活动来表达情感和思想，与“设计·应用”不符，故A选项错误。

选项B，描述的是“欣赏·评述”学习领域的教学目标，即对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，与“设计·应用”不符，故B选项错误。

选项C，准确地描述了“设计·应用”学习领域的教学目标，即侧重于将创意转化为具体作品，学习设计的基本知识和方法，故C选项正确。

选项D，虽然培养学生对美术的兴趣和爱好是美术教育的一个重要目标，但它并不是“设计·应用”学习领域的特有或主要目标，故D选项错误。

6、在初级中学美术学科的教学中，为了培养学生的创新思维和动手能力，教师最适合采用以下哪种教学策略？

A.纯粹的理论讲授，让学生记住美术知识点

B.展示大量的美术作品，让