花开应有时——青春期主题班会初中主题班会优质课件.pptx

花开应有时主题班会

男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱一身仔装外出兜风，女孩爱一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正；男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀……各撑半边天!一、诗歌欣赏男生、女生

男生的能力更强正方：辩论赛形式：自由辩辩题:男女生谁的能力更强？反方：女生的能力更强二、限时：5分钟

男女生各撑起半边天，也正因为他/她们的优秀，赢得了越来越多的异性的青睐。不管是男生还是女生，这些深情注视的人群中一定有我们的存在。请用如下格式讨论你们最欣赏和不欣赏的异性特质，并请组长代表本组成员将它写在侧板上。例如：大方、温柔等形容词。限时3分钟。三、小调查

我所欣赏的女生特质是：——————我不欣赏的女生特质是：——————男生我所欣赏的男生特质是：—————我不欣赏的男生特质是：—————女生小调查：男生女生的良好印象

男生女生欣赏大方幽默体贴有责任心热情善良诚实自信成绩好有主见乐于助人果断正直稳重爱劳动爱运动开朗体贴善良温柔大方文静坚强成绩好有主见脾气好不欣赏心胸狭窄野蛮自以为是有恶习（抽烟）粗鲁虚伪邋遢不守信用软弱厚脸皮泼辣暴躁多事做作自以为是善变小气俗气思考：自己该树立怎样的形象呢？

点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改调查分析：认同（1）、（2）、（7）、（8）都是正常的，可大胆交往；认同（3）、（4）、（6）那你要注意你是否在暗恋某人；认同（5）那你要注意你是否在恋爱中。（1）有些话要与异性讲才感觉舒服。()（2）在与异性的交往中，感到紧张或不自在。（）（3）总是想见同一个异性。（）（4）遇见有让你心神不宁的异性。（）（5）经常和同一固定异性单独出入比较神秘的场所.（）（6）老是注意某一异性的动作、注意他（她）的每一个眼神,老师想接近对方，并且神魂颠倒，无心学习.（）（7）很想接近异性，并与之建立朋友关系（）（8）觉得跟异性一起学习效率更高。（）四、自我调查：

秦感经过自我调查，发现自己确实暗恋上了班里的一个女孩李智。他抑制不住自己的情感写下这样一封信：五、秦感的故事

李智：你好！不知什么时候起，你已成为我生命中的一部分。每天走进学校，从见到你的第一眼开始，你的一言一行、一举一动都在我的关注中，上课时，我总是不知不觉地把胳膊放在桌上，头向左歪，偷偷看着你来听老师讲课；课间活动，只要有你的地方，不远处肯定有个注视你的身影。记得有次自习课，我正痴痴地看着你，你一抬头，我俩的目光对视，像触电一般，吓得我出了一身冷汗，心怦怦跳得很厉害，我匆匆逃避，而你却若无其事地埋头写作业了。我现在好苦恼，满脑子都是你的影子，学习总集中不了精神，干什么都没有心情。李智，本不该给你写这封信，可我实在控制不了自己，摆脱不了这份情感，真希望时时刻刻看到你的笑脸，聆听你的声音。

1、讨论：甲组，即1、2、3组，作为寄出去组，认为他寄出去有什么好的后果？乙组，即4、5、6组，从寄出去后的结果是不好这方面讨论。（提示：可从女孩子方面考虑，也可以从男孩子方面想）组内讨论三分钟，我们两个大组再进行讨论，（例如，甲组说寄出去好的，乙组立即用理由反驳，看哪个组想到更多的理由）五、秦感的故事

2、讨论：秦感如果不寄出这封信，（“我现在好苦恼，满脑子都是你的影子，学习总集中不了精神，干什么都没有心情。”）如何摆脱心中的困惑？组内讨论两分钟，代表发言。五、秦感的故事——帮帮他

老师给秦感的一封信六、帮助秦感秦感：你好，我可爱的孩子。老师非常理解你的苦恼。现在的你肯定觉得自己陷入了爱情的魔咒，但你现在所经历的是真爱吗？老师要告诉你一些关于爱情的真心话。现代汉语词典是这样解释“爱情”的：男女相爱的感情。一般情况下，爱情发生在一男一女之间，相爱的两个人有共同的追求，愿意为共同的未来努力，愿意为对方付出自己的所有，从社会学角度讲爱情的终极目标是婚姻。这样看来，我们最初的男女之情和这个定义是相隔颇远的。所以，早恋并不等于爱情。