第4课西汉与东汉———统一多民族封建国家的巩固教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第4课西汉与东汉———统一多民族封建国家的巩固教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自统编版（2019）必修中外历史纲要上，第4课“西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固”。教学内容主要包括以下三个方面：

1.西汉建立与巩固：讲述刘邦建立西汉的过程，以及汉初政治、经济、文化等方面的措施，重点分析汉武帝时期的改革及其对巩固统一多民族国家的作用。

2.东汉的兴衰：介绍东汉的建立，以及光武帝、明帝、章帝等皇帝的政治举措，探讨东汉时期的民族关系、土地制度、文化教育等方面的发展，以及外戚、宦官专权对东汉国家的影响。

3.两汉时期的民族关系与对外交往：分析两汉时期与匈奴、西域、朝鲜等周边民族和国家的交往，探讨丝绸之路的开通及其对中外经济文化交流的意义。

本节课旨在让学生了解西汉与东汉时期我国统一多民族封建国家的巩固过程，认识两汉时期的历史发展特点，培养学生的历史思维能力和民族认同感。

核心素养目标

1.历史唯物主义观念：通过学习西汉与东汉时期的历史，使学生树立历史唯物主义观念，认识到社会历史发展的客观规律，理解封建国家统一与分裂的内在联系。

2.时空观念：培养学生具备时空观念，能准确把握两汉时期的历史背景、重要事件及历史人物，了解两汉时期的历史发展脉络。

3.史料实证：培养学生运用史料进行实证的能力，通过对两汉时期政治、经济、文化等方面的史料分析，深入理解历史事件的内在联系。

4.历史理解：提高学生对两汉时期历史事件、人物、制度等方面的理解，学会从历史角度审视现实问题，增强对国家、民族的历史责任感。

5.家国情怀：通过学习两汉时期的历史，激发学生的家国情怀，培养他们对国家、民族的认同感，增强民族自信心。

6.交流与合作：鼓励学生在学习过程中积极参与讨论、交流，培养团队协作能力，提高历史学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.西汉与东汉统一多民族封建国家巩固的措施。

2.汉武帝时期的改革及其影响。

3.两汉时期的民族关系与对外交往。

难点：

1.汉代政治制度的演变与影响。

2.东汉外戚、宦官专权对国家政治的影响。

3.两汉时期丝绸之路开通的意义。

解决办法及突破策略：

1.利用历史文献、图片等资料，通过案例分析、对比分析，帮助学生理解汉代政治制度的演变及影响。

2.采用问题驱动法，引导学生探讨汉武帝改革的目的、措施及其在巩固国家统一中的作用。

3.设计小组合作活动，让学生通过搜集、整理两汉时期民族关系和对外交往的史料，共同探讨丝绸之路开通的历史意义。

4.利用图表、时间轴等辅助工具，帮助学生梳理两汉时期的历史脉络，理解外戚、宦官专权对东汉国家的影响。

5.结合现实问题，如民族关系、国际交流等，引导学生运用历史知识进行分析，提高对历史事件的理解和运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲述西汉与东汉时期的历史背景、重要事件、人物及制度等内容，使学生掌握基本知识，为后续深入学习奠定基础。

（2）讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行分组讨论，培养学生独立思考、合作解决问题的能力。

（3）案例研究：选择具有代表性的历史事件，如汉武帝时期的改革、丝绸之路的开通等，引导学生进行深入剖析，提高学生的史料实证和历史理解能力。

（4）项目导向学习：以两汉时期的历史为主题，设计项目任务，让学生在完成项目过程中自主探究、合作学习，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生扮演两汉时期的历史人物，如汉武帝、班超等，通过角色扮演活动，使学生更好地理解历史人物的思想和行为。

（2）实验：设计“模拟丝绸之路”等实验活动，让学生在实验过程中了解丝绸之路的路线、商品交流等情况，增强学生的时空观念和史料实证能力。

（3）游戏：设计“两汉历史知识竞赛”等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作包含历史图片、图表、文字等元素的PPT课件，辅助讲解，提高课堂教学效果。

（2）视频：播放与两汉时期相关的历史纪录片，如《丝绸之路》等，帮助学生直观地了解历史事件和人物。

（3）在线工具：利用网络资源，如百度百科、历史学术网站等，为学生提供丰富的学习资料，拓展知识面。

（4）实物展示：展示与两汉时期相关的文物、图片等实物，让学生近距离感受历史，提高学习兴趣。

（5）教学软件：运用教学软件，如“希沃白板”等，实现师生互动，提高课堂趣味性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《西汉与东汉——统一多民