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学而优教有方
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简简单单看文件
【教学目标】
知识与技能：了解计算机设备的表示方法，认识文件和文件名等基本概念；
过程与方法：掌握查看文件类型和文件内容的操作方法，会根据需要切换查看方式。
情感、态度价值观：体会文件在信息管理中的重要性，培养学生对文件管理的兴趣。
【教学重点】认识文件和文件名等基本概念。
【教学难点】掌握查看文件类型和文件内容的操作方法。
【教学准备】课件、图片
【教法】讲授法、演示法、
【学法】自主学习、合作探究、练习法等
【教学课时】1课时
【教学过程】
认识“计算机”窗口
“计算机”窗口中显示着一些图标，它们表示的是计算机里已经安装的设备及其相关资源。
计算机里的文件夹是存放在文件柜里的，这个“文件柜”就是硬盘，它是计算机用来存放信息的主要设备。
盘符：一般情况下，我们把硬盘分为几个分区（称为c盘、d盘等）来存放信息。“c:”等表示设备名称。例：硬盘分区就像把一间房分隔成几间的道理一样。
学生对照教材认识计算机中的图标以及设备名称，回答50页最上面的“实践观察”。
文件和文件夹
文字、图像、声音、动画、视频等信息，大多以文件的形式存储在不同的文件夹里，这些文件和文件夹又都保存在硬盘、光盘等存储设备中。
出示课件：
练习：学生打开“计算机”窗口中的硬盘或文件夹图标，观察显示的文件和文件夹。
查看文件信息
计算机中保存的文件有很多种，不同类型的文件中保存着不同的内容。
还可以查看文件的扩展名：
例如：“.htm”一般表示网页文件，“.txt”一般表示文本文件，“.bmp、jpg”一般表示图像文件等等。常用的有文本文件“.txt”，图像文件“.bmp、jpg”，视频文件“AVI”。
完成第52页“想一想”，对应连起来。
改变查看方式
在实际操作使用中，我们需要改变窗口中查看文件和文件夹的方式。例如：要快速预览图像里，可以选择“超大图标”查看方式；要查看文件的大小、修改日期等信息时，可以选择“详细查看”方式。
学生上机练习操作查看方式,单击“查看”菜单，在下拉菜单中分别选择缩略图、平铺、图标、列表和详细信息，观察这五种方式的联系与区别。
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