部编人教版九年级下册道德与法治第一单元解题强化训练.pdfVIP

部编人教版九年级下册第一单元强化训练

教学目标

1．政治认同：正确认识当今世界经济全球化、政治多

极化、文化多样化的特点，理解当今世界的时代主题是和平

与发展，但世界局势并不稳定，人类面临许多全球性问题和

挑战。

2．理性精神：能够多角度、辩证地分析社会现象，提

高分析和解决问题的能力及概括、归纳能力；能够辩证分析

和平与发展、竞争与合作韵关系；增强全球意识，树立国际

视野。

3．公共参与：顺应经济全球化趋势，尊重文化多样性，

正确认识国家间的相互关系，珍惜和平，积极主动维护世界

和平，为消除贫困、促进可持续发展献出自己的力量，拥护

并支持构建人类命运共同体的理念。

重点难点

1．理解经济全球化是不可逆转的趋势，要顺应潮流，

增强忧患意识。

2．理解当今世界的局势是整体上维持和平，但战争的

阴影从未远离。

3．理解人类命运共同体理念的深刻内涵和重要意义。

教学过程

讲评点1正确认识当今世界的局势

错题汇总1、6、9、11、14、20

错因分析1．没有正确理解和平与发展虽然成为时代主

题，

但不意味着世界已经实现了真正的和平与发展。事实上，和

平

与发展这两个问题到目前为止一个也没有完全实现。

2．没有理解清当今世界的局势是整体上维持和平，但

战争的阴影从未远离，贫困问题、恐怖主义等全球性问题依

然困扰着

人们。

策略归纳1．把握题干强调的内容，弄清楚材料表达

的意

思。例如要搞清材料讲的是和平问题。还是发展问题，这样

在做

选择时，就可以用排除法去掉与材料不相关的选项。

2．根据对教材知识的理解排除错误选项，找到正确答

案。例如选项中有关世界局势的选项，一旦出现“总体整体“””

等字眼，后面接的一定是“和平发展“””等积极方面的．一旦出

现消极词汇即可排除选项。

强化训练1．据统计，在世界文明史的5000多年时间

里，人类共经历了大小14550多次战争，和平时期仅为392

年。如果把这5000多年当作一天来计算，在24小时中，就

有23个小时在打仗。人类在这些战争中付出了惨重的代价，

战争就像恶魔一样，不断吞噬着人类的财富和生命。

(1)20世纪上半叶和下半叶，世界的形势发生了什么变

化?

(2)当今世界和平问题是否已经得到解决?为什么?

(3)从个人角度，谈谈我们能为世界和平做些什么。

答案(1)在20世纪上半叶．资本主义世界处于激烈的动

荡之中。帝国主义国家之间为争夺世界霸权，先后发动了两

次世界大战。战争给人类带来了巨大的灾难，也促进了殖民

地半殖民地被压迫人民和被压迫民族的觉醒，社会主义革

命、民族解放和民主革命此起彼伏、风起云涌。“战争与革命”

成为这个时代的主题。然而，第二次世界大战以后，特别是

20世纪七八十年代以来，国际形势发生了许多重大的变化。

世界进入经济全球化政治多极化时代，和平与发展已成为时

代的主题，形成了有利于维护世界和平、促进人类发展的总

趋势。

(2)没有解决。当今世界整体上维持和平的态势，但战争

的阴影从未远离。局部战争与冲突从未中断，霸权主义、民

族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种

因素依然存在。

(3)驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。

我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好

和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和

平作出贡献点拨根据材料中多次出现“战争”的字眼，可

知本题考查的是和平问题。第一题考查当今世界的局势，第

二问考查局势出现的原因，第三问考查具体措施，是很常规

的按照“是什么为什么、怎么办”的思路出的题目，依据所学

知识作答即可。同时．注意在平时的学习过程中也要养成这

样的思路和习惯，学习效果会大大提高。

2．以下为普利策新闻特写摄影奖的作品——《苏丹的

小女

孩》。

一个瘦得皮包骨头的苏丹小女孩在前往食物救济中心

的路上再也走不动了，趴倒在地上。而就在不远处，蹲着一

只硕大的秃鹰，正贪婪地盯着地上那个黑乎乎、奄奄一息的

瘦小生命．等待着即将到口的“美餐”。凯文·卡特抢拍下这一

镜头。其他媒体很快将其传遍世界，在各国人民中激起强烈

反响。