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第10讲全等三角形〔一〕
——构造全等三角形的三种方法
本讲重难点：
1、中线倍长
2、截长补短
3、沿角平分线翻折
题型一：中线倍长法
中，，那么中线的取值范围为.
2、如图，在中，，，是边的中线.求证：
3、如图：为的中线，且，求证：.
4、如下图，是的中线，交于点，交于点，且.求证：.
5、：，求证：
B
B
A
C
D
F
2
1
E
6、以的两边为腰分别向外作等腰和等腰，,连接分别是的中点．探究：与的位置关系及数量关系．
〔1〕如图①当为直角三角形时，与的位置关系是，
线段与的数量关系是；
〔2〕将图①中的等腰绕点沿逆时针方向旋转后，如图②所示，〔1〕问中得到的两个结论是否发生改变？并说明理由．
图②图①
图②
图①
变式：1、如图，点是中点，，求证：.
2、如图，在中，平分，为的中点，交延长线于.
求证：
题型二截长补短法
1、如图，点在等边三角形的边上运动，求证：．
2、中，，、分别平分和，、交于点，试判断、、的数量关系，并加以证明．
3、如图，中，平分于，求证：.
4、如图，四边形中，，假设的平分线交于，连结，且恰好平分，判断的长与的大小关系并证明.
5.如图，在四边形中，平分，过作于，并且，求的度数．
变式：
1、如图，中，分别平分，判断的长与的大小关系并证明.
2.(截补法)数学课上，张老师出示了问题：如图1，四边形ABCD是正方形，点E是边BC的中点．，且EF交正方形外角的平分线CF于点F，求证：AE=EF．经过思考，小明展示了一种正确的解题思路：取AB的中点M，连接ME，那么AM=EC，易证，所以．
在此根底上，同学们作了进一步的研究：
〔1〕小颖提出：如图2，如果把“点E是边BC的中点”改为“点E是边BC上〔除B，C外〕的任意一点”，其它条件不变，那么结论“AE=EF”仍然成立，你认为小颖的观点正确吗？如果正确，写出证明过程；如果不正确，请说明理由；
〔2〕小华提出：如图3，点E是BC的延长线上〔除C点外〕的任意一点，其他条件不变，结论“AE=EF”仍然成立．你认为小华的观点正确吗？如果正确，写出证明过程；如果不正确，请说明理由．
A
A
D
F
C
G
E
B
图1
A
D
F
C
G
E
B
图2
A
D
F
C
G
E
B
图3
题型三沿角平分线翻折
1、〔2012?梅州〕如图，，假设，那么
2、〔2012?常德〕如图，在中，，是的平分线，，那么到边的距离是
3、〔2012?通辽〕如图，的三边长分别为．其三条角平分线交于点，那么.
4、如图，是平分线上的一点，假设，请说明的理由．
5、如图，是中点，平分，求证：平分．
课后作业：
1、如图，在中，，是的平分线，且，求的度数.
2、如图，中，，为斜边的中点，分别为上的点，且，假设，试求的长．
3、如图，在内，，，分别在上，并且分别是，的角平分线.求证：.
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