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第1课第2课时规划初中生活
2022年课程标准
核心素养
具有维护民族团结的意识,能够把个人发展和国家命运联系起来;能够主动适应社会环境,确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标,热爱生活,积极进取,具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。
健全人格:理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化。
责任意识:能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划,具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。
重点:如何规划初中生活
难点:如何规划初中生活
活动一:规划初中生活的意义
设问1:什么是规划?
规划是对_________________作出_________________。
设问2:(规划初中生活有什么意义?)
凡事预则立,不预则废。生活需要规划,没有规划容易让我们陷入_________________,合理的规划可以帮助我们_________________。
活动二:做好初中生活规划
设问3:如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值?(怎样规划初中生活?)
1.做好初中生活规划,应当先_________________。我们要在老师和家长的帮助下,结合_____________和性格、能力、兴趣爱好等_________________,设定_________________。
2.做好初中生活规划,还应当_________________。我们可以根据___________对发展目标进行_______,明确实施细节,列出时间表,形成____________行动计划。
3.为者常成,行者常至。有了规划,我们更应当______________,向着既定目标前进,将“________”落实在每一天的具体行动中。
?问题一:规划初中生活的意义
【典例】某校调查发现,开学前一晚,约30%的学生疯狂补作业,其中的大部分在假期开始时做过规划,但没坚持多久。这对你的初中生活的启示是()
①要自觉养成良好的学习、生活习惯
②学习和生活既需要计划,也需执行
③计划没完成易有挫败感,随性就好
④做好在校学习规划、培养执行能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】A
【解析】本题考查规划的重要性。
①②:依据教材知识,部分学生在开学前疯狂补作业的行为,启示我们要自觉养成良好的学习生活习惯,学习和生活既要有计划,也需要执行,故①②符合题意;
③:我们要有科学的学习计划并完成计划,不能随性,故③说法错误;
④:在校学习的规划在题文中没有体现,故④不符合题意;
故本题选A。
【知识点拨】凡是预则立,不预则废。生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好的度过初中阶段。我们要有科学的学习计划并完成计划,不能随性。我们可以根据事情的轻重缓急,合理有效的安排和利用好时间,将努力落实在每一天的具体行动中。
?问题二:如何规划初中生活
【典例】初中三年,是收获的三年,是成长的三年,也可能是有些遗憾的三年。未来的路,你会有多种选择,如何规划初中生活才更合理()
①结合社会需要设定合理的发展目标
②结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件设定合理的发展目标
③制订切实可行的行动方案
④完全听从父母和老师的安排
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】A
【解析】本题考查学会规划初中生活。初中毕业,我们面临着人生的选择,为了更好走向未来的新征程,做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下,结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件,设定合理的发展目标等,①②③正确;④错误,我们不可能完全听从父母和老师的安排,要学会有主见。故选A。
【知识点拨】做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标,我们要在老师和家长的帮助下,结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件,设定合理的发展目标。还应当制定切实可行的行动方案,我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,形成具体的行动计划。这就要求我们根据事情的轻重缓急,合理有效的安排和利用好时间,提高做事效率。
【总结感悟】-构建知识体系
构建要求:(1)理清内容之间的内在联系。(2)全员参与,主动参与,及时巩固基础知识。(3)熟练展示。
一、选择题(共5小题)
1.相比小学,中学可以用“三多一少”来概括:课程多,书本多,老师多,老师“盯得少”。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了,知识难度加大了;“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同,我们需要()
①合理规划和管理时间
②在自主学习中培养能力
③劳逸结合,科学用脑
④在交流合作探究中完成学习任务
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
【答案】D
【分析】
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