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电工教学计划

篇一：电工电子教学计划

一、学情分析：

电工电子技术与技能教学计划

本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。其任务是：

使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类

相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专

业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提

高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学

生职业生涯的发展奠定基础。

二、教学目标：

使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作

常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元

器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电

工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线

图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅

电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。

结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自

主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运

用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工

电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，

养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

三、教学重难点

了解正弦量的矢量表示法，能进行正弦量解析式、波形图、矢量图的

相互转换。

能正确搭接桥式整流电路，并简述其工作原理；会用万用表测量相关

电量参数，用示波器观察波形；

通过查阅资料等方式，能列举出桥式整流电路在电子电器或设备中的

应用

四、教学内容结构

教学内容由基础模块和实训模块两部分组成。

1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，

教学时数为54课时。

2.实训模块适应不同专业需要，教学时数不少于10学时。3.课程总

学时数不少于64课时。

五、教学内容与时间安排

基础模块

篇二：初级电工教学大纲与教学计划

初级维修电工教学计划

一、培训目标

1.总体目标

培养具有以下条件的人员：掌握电工基础知识和操作技能，能够运用

电工基本技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装等工作。2.理

论知识培训目标

依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的理论知识要求，通过

培训，使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件

的应用及工具的基本使用；熟知行业规范等相关知识。3.操作技能培

训目标

依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的操作技能要求，通过

培训，使培训对象能够掌握初级维修电工的基本能力以及使用相关仪

表测量的能力并达到独立上岗操作的水平。

二、教学要求

1、理论知识要求

（1）热爱本职工作、忠于职守（2）遵章守纪、安全生产。（3）尊

师爱徒、团结互助。（4）勤俭节约、关心企业。（5）钻研技术、勇

于创新。2．电工基础知识

（1）职业道德与安全技术（2）电工与电子基础知识（3）电机及其

控制线路

（4）仪表、照明、工具、材料（5）安全防护技术与电气设备安装

3.操作技能要求（1）动力部分

（2）照明及仪表部分（3）工具部分（4）安全部分

三、教学计划安排

总课时168课时

理论知识授课，复习80课时操作技能授课，练习88课时

维修电工初级工技能培训教学课时分配表

备注:1、本教学时数仅适用于农民工培训班使用。

2、实操时可据学员人数及设备工位数分别采用大班教学或分组教学。

四、教材：

1、国家职业资格培训教程《维修电工》（初级技能）中国劳动社会保

障出版社

维修电工初级工技能培训课程教学大纲

一、课程的性质和任务

为贯彻落实银川市劳动保障局《关于开展农民工职业技能培训工作的

通知》文件精神，广泛开展对农民工实施职业技能培训工作。为此，在

本工种职业标准的基础上，结合学员的实际情况，特制订本教学大纲。

本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并

参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，

结合银川市安全生产宣传教育中心关于特种作业人员考证培训的有关

要求而制订。它的任务是通过本课程的学习使培训学员获得电工技术

必要的基本理论、基本知识和基本技能，并使他们受到必要的基本技

能的训练。通过该课程的学习，拓宽学员的知识面，提高学员的综合素

质，增强就业能力，以适应社会经济不断发展的要求，为学员将来的就

业和学习奠定了一个重要基础。

学员通过培训后，可以参加国家职业技能鉴定所的考