第1课文明的产生与早期发展教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第1课文明的产生与早期发展教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：中外历史纲要下

2.教学年级和班级：高一下学期统编版（2019），江苏省泰州中学

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.时空观念：通过学习文明的产生与早期发展，使学生能够建立起对古代文明发展时间线的基本认识，理解不同文明在时空中的相对位置和发展脉络。

2.史料实证：培养学生运用历史资料，分析、解读历史事件的能力，使其能够通过史料来验证所学知识，形成自己的历史观点。

3.历史理解：通过对比分析不同文明的产生背景、发展过程和影响，帮助学生深入理解历史发展的规律性和复杂性。

4.历史解释：引导学生运用所学知识，对历史事件进行合理的解释和评价，培养其批判性思维和独立思考的能力。

5.家国情怀：通过学习中华文明和其他世界文明的早期发展，增强学生对中华文明的认同感，培养其对国家、民族的归属感和责任感。

6.文化素养：通过了解不同文明的文化成就，培养学生尊重文化多样性，提高其文化素养和全球视野。

重点难点及解决办法

重点：

1.文明的定义与特征：理解文明的概念，把握文明的基本特征，包括城市、文字、法律、宗教、艺术等。

2.古代文明的发展脉络：掌握古埃及、美索不达米亚、印度河流域、黄河流域等四大文明的起源、发展及其对后世的影响。

3.文明之间的交流与影响：了解不同文明之间的交流方式，如贸易、战争、宗教传播等，以及它们对文明发展的作用。

难点：

1.文明的界定标准：学生难以理解文明的具体界定标准，容易混淆文明与其它社会形态如部落、国家的区别。

2.文明发展背后的动因：分析文明发展的深层次原因，如地理环境、社会结构、经济基础等，对学生来说较为复杂。

3.文明交流的复杂性：理解不同文明之间的交流并非简单的相互影响，而是包含着合作、冲突、融合等多种形式。

解决办法：

1.利用多媒体教学，通过地图、图片、视频等形式，生动展示文明的地理分布和发展脉络，帮助学生形成直观的认识。

2.采用比较教学法，引导学生分析不同文明的共同点和差异，深入理解文明的特征和发展规律。

3.设计角色扮演、小组讨论等互动环节，让学生积极参与到文明交流的场景中，体验文明间的互动与影响。

4.针对难点问题，适时提供历史学术研究资料，引导学生学会查阅和分析专业文献，以加深对文明概念和交流动因的理解。

5.创设情景模拟，让学生尝试解决文明交流中的实际问题，提高其分析问题和解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲述文明的产生与早期发展的重要事件和人物，引导学生掌握基本的历史知识。结合案例分析，让学生了解文明的发展脉络和主要特征。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对文明的理解和看法。通过讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.情境教学法：创设情景模拟，让学生亲身体验文明的发展过程。如通过角色扮演，让学生站在不同文明的角度思考问题，培养学生的同理心和换位思考能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，生动展示文明的场景和重要事件。通过视觉、听觉的刺激，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习资料、作业和测试。学生可以在线阅读资料、讨论问题、提交作业，教师可以通过平台进行批改和反馈。

3.教学软件：运用教学软件进行模拟实验、游戏等活动，让学生在实践中学习文明的发展规律。通过互动性和趣味性，激发学生的学习热情和主动性。

4.历史地图：利用历史地图，展示文明的地理分布和发展脉络。通过地图的引导，帮助学生形成对文明的空间认识和整体观念。

5.实地考察：组织学生进行实地考察，如博物馆、历史遗址等。通过亲身体验，让学生更直观地了解文明的发展和留下来的文化遗产。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《文明的产生与早期发展》这一章节。在开始学习之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是文明？它与我们现代社会有什么联系？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索文明的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解文明的基本概念。文明是指人类社会在一定历史阶段上，由于生产力的提高和社会制度的进步，出现城市、文字、法律、宗教、艺术等特征的一种高级社会形态。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了文明在实际中的应用，以及它如何帮助