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广西贵港市覃塘高级中学高中体育教学设计:田径:蹲踞式起跑
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课选用的教材是《高中体育与健康》一年级上册,章节为“田径:蹲踞式起跑”。本节课的主要内容是让学生掌握蹲踞式起跑的动作要领,培养学生的田径运动兴趣,提高学生的运动能力。
结合学生所在的年级和知识深度,本节课的教学重点是让学生掌握蹲踞式起跑的动作技巧,教学难点是让学生能够在实际比赛中运用蹲踞式起跑。在教学过程中,我将结合课本内容,以实际操作为主,让学生在实践中掌握知识,提高技能。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的体育品德、运动能力、健康行为三个方面的素养。通过学习田径蹲踞式起跑技巧,使学生能够展现出积极向上的体育精神,培养团队协作意识。在实践过程中,提高学生的运动能力,使其能够熟练掌握并运用该技巧。同时,教育学生注重运动安全,养成科学锻炼的习惯,从而提升学生的健康行为。
重点难点及解决办法
重点:学生能够掌握蹲踞式起跑的动作技巧。
解决办法:通过分解动作教学,让学生逐步掌握每个动作要领,然后进行连贯动作的练习,反复示范和指导,确保学生能够准确掌握。
难点:学生能够在实际比赛中运用蹲踞式起跑。
突破策略:组织模拟比赛,让学生在实际比赛中练习蹲踞式起跑,引导学生运用所学的技巧。同时,安排专项训练,提高学生的起跑速度和反应能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的《高中体育与健康》一年级上册教材,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在教学过程中进行直观展示和讲解,帮助学生更好地理解和学习田径蹲踞式起跑技巧。
3.实验器材:准备起跑器、计时器、测量工具等实验器材,以确保学生能够在实践环节中进行实地操作和训练,提高学生的运动能力。
4.教室布置:根据教学需要,将教室环境进行适当布置,如设置分组讨论区、实验操作台等,以便学生能够在课堂上进行小组讨论、实验操作等活动。
5.安全措施:在实践环节中,要确保学生的安全,准备必要的安全防护器材和急救用品,如护具、跌倒垫等。
6.教学设施:确保教学场所具备良好的照明、通风等条件,以及足够的空间进行教学活动。
7.教学软件:提前准备好教学所需的软件和多媒体设备,如投影仪、音响设备等,确保教学过程顺利进行。
8.教学用具:准备黑板、粉笔等教学用具,以便在课堂上进行讲解和板书。
9.组织安排:提前规划好课堂的组织安排,包括学生的分组、练习顺序等,确保教学过程有序进行。
10.教学反馈:准备反馈表或其他评价工具,以便在课程结束后收集学生对教学效果的评价,为下一步教学提供参考。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,包括PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“田径蹲踞式起跑”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解田径蹲踞式起跑的知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解田径蹲踞式起跑课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出田径蹲踞式起跑课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解田径蹲踞式起跑的动作要领,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握蹲踞式起跑技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验田径蹲踞式起跑的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解田径蹲踞式起跑知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握蹲踞式起跑技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解田径蹲踞式起跑知识点,掌握蹲踞式起跑技能。
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