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《6.1国家权力机关》教学设计

课题名称6.1国家权力机关

情感态度和价值观目标：提高自己对国家权力机关的

认识，自觉热爱国家权力机关。增强对全国人民代表

大会的崇敬。

能力目标：提高对人民代表大会这一国家权力机关的

认识。明确全国人民代表大会在我国国家机关体系中

教学目标的地位。能够辨别区分人大的职权。

知识目标：知道人民怎样当家作主，认识全国人民代

表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权

力的机关。知道全国人民代表大会的地位，理解人民

代表大会的职权。掌握人民代表大会与其他国家机关

的关系。

教学重点全国人民代表大会的职权、地位

教学难点国家权力机关的性质、地位及职权

授课类型新授课

教法与学法探究法、讲授法、小组活动法

设计

媒体设计PPT

课时安排1课时

课时教案

教学内容及学法指导教学札记

一：人民行使国家权力的机关【设计意

1

一、导入图】通过视

【活动一】视频导入、温故知新：频引发学

教师：关注时政，了解社会，请同学们结合第五生兴趣，在

课《根本政治制度》的相关内容，观看视频《我国的回顾旧知

国家机构》，并思考我国人民行使国家权力的方式。的基础上

学生分享：略结合视频

教师总结：人民代表大会究竟是个什么样的机关，对本课内

在我国国家机构体系中处于什么样的地位，它有什么容有初步

样的职权？要想了解这些知识，让我们一起走进今天了解，引导

所要学习的新内容——国家权力机关。学生整体

二、讲授新课把握教材

我国宪法第二条明确规定：“中华人民共和国的一内容。

切权力属于人民。”思考：人民是如何行使权力的呢？

人民通过直接或间接选举选出人大代表组成人民

代表大会，具体行使国家权力：决定全国和各级地方

的一切重大事务，人民代表大会产生行政机关、审判

机关、检察机关具体行使管理国家和社会的权力。

（一）合作探究

1、人民代表大会的性质及构成？

2、全国人民代表大会的地位、职权、常设机关？

3、地方人民代表大会的地位、职权？

教师总结：我国各级国家权力机关是由人民选举【设计意

的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全图】通过目

国和地方的重大事务。我国宪法规定：“人民行使国家标出示，引

2

权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表导学生自

大会。”