部编人教版一年级科学上册植物教案.pdfVIP

一年级科学教案

教学计划

全一年级上册科学教学内容由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。其中“植物”单元有6个教

学内容，“比较与测量”单元有7个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时

册来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。

（1）“植物”单元：这是小学一年级科学课的第一个单元，它将引领学生走进小学科学学习的

教大门，掀开科学学习的第一页，对学生今后的学习产生重要的影响。选择植物作为科学学习的起

点，是因为植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生

材命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。

秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个季节里展现出丰硕的一面。让学生关注植物、

分关注一个个生命体的特点，是这个单元的重要导向。

（2）“比较与测量”单元：比较和测量是科学研究的基础，也是科学研究的重要技能。当科学

析家观察和实验时，他们离不开比较和测量。通过使用数字和标准的测量单位，他们可以确定和描

述物体诸如长度、体积、重量和温度等属性。相似地，在生活中，学生们自然地进行着比较，也

会进行一些简单的测量。事实上，比较和测量是学生们理解周围事物的重要途径。在本单元中，

他们将观察事物间的相同和不同之处，用不同的工具和方法测量一些物体的长度，重演标准尺的

产生过程，体会比较和测量在科学研究中的重要作用。

素一年级上册《科学》教科书的主要功能是为六年的科学学习打基础。

本册教科书由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。我们认为,植物是孩子们的亲密伙伴,他

质们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考,运用各种感官进行观察,是生

命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。比较与测量是科学探究的重要能力,也是孩子

发们理解周围事物的重要途径,这一主题作为科学学习的基础当之无愧。为此,我们慎重地选择了这

两个单元作为开篇,作为小学一年级起始科学课的教学内容。

展科学探究能力是整体性发展的,科学探究的各种活动类型在教学设计中应得到系统运用。一年

级的活动设计也不例外,并且应该担负起培养小学生科学学习习惯的任务。因此,我们除引导学生

目用感官观察外,特别强调了对观察对象的描述与记录(个人记录和班级记录),强调了要运用证据形

成个人看法,强调了展示证据的重要,强调了同伴合作和交流的意义,注意提醒孩子们形成有条理地

标进行观察和实验的行为,注意让他们养成注意倾听和深入思考的习惯。一年级上学期的科学课将是

充满魅力和挑战的。只要肯于钻研,你将在这个过程中获得许多新的理解和认识,也将体验到作为

一名科学教师的重大责任和内心的快乐!

单元或章节教学目标

单元或章节教学目标课时安排

一科学概念目标6课时

1地球上生活着多种多样的植物,很多植物都有根、茎、

叶。

2植物是有生命的,是生物。

3植物具有一定的形态结构,需要水分、阳光,每个植物个

体都生活在一定的环境中。

4植物会生长和死亡。

5能说出周围常见植物的名称及其特征。

科学探究目标

1能用多种感官观察植物。

2能用语言、图画描述和记录观察内容。

3能在观察过程中提出要研究的问题。

4能种植一棵植物,并使其存活一段时间。

5能用合适的科