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摘要
大学时期是一个充满挑战和机遇的阶段，也是学生学会面对困难，逐渐适应社会的关键时期。因此大学生在这特殊的时期里，对于身体自我的关注有存在不合理的负面认知，现实的自我与理想的自我冲突，导致大学生产生消极的自我评价，进而影响心理健康。大学生与社会频繁地接触，使得人际关系与交往、社交焦虑等问题逐渐突出，影响其心理健康的发展。而自尊的强度也影响着大学生的心理健康问题，对于社交焦虑与负面身体评价有直接影响。
因此，本研究基于身体自我图式理论、自我差异理论、社交焦虑的认知模型，以大学生为研究对象，以负面身体评价量表（NPSS）、社交焦虑量表
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