法律为我们护航教学设计.docxVIP

《法律为我们护航》教学设计

教学基本信息

单位

石嘴山市第二中学

教师

杨二月

单元立意

本单元以学校生活领域过渡到社会生活领域，着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接,既是本册教材最后一个单元，也是整套教材法律部分的起始单元。

本单元统领整个法律部分的学习，力图展现法律包含的公正、自由，和谐等因素，教材注重法律知识的学习，强调法治思想，法治精神的渗透。着力从学生的生活经验入手。带领学生了解法治的进程，了解法律的特征和作用，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用，感受法律对青少年的关爱。引学学生自觉遵守法律、学会依法办事，努力成为法治中国建设的参与者和推助者。

教学背景分析

教学内容：《法律为我们护航》是部编人教版教材七年级《道德与法治》第四单元《走进法治天地》第十课《法律伴我们成长》第一框内容。本课由“我们需要特殊保护”和“感受法的关爱”两部分构成，第一目介绍了未成年人的含义以及未成年人需要特殊保护的原因，第二目介绍了保护未成年人的两部专门法律，以及家庭保护、学校保护、司法保护及社会保护的基本内容，感受法的关爱，进一步理解法律为我们护航。

学情分析：未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，世界观和人生观尚未形成，容易受到不良因素的影响。虽然我国采取一系列保护未成年人健康成长的措施，但在现实生活中侵犯未成年人的合法权益的现象依然存在。当这些侵害事件发生后，我们许多初中生不懂得自己可以获得保护，或者不懂得如何保护，在他们的权利遭到侵犯时，应该让他们知道如何利用法律保护自己的合法权益。因此，在中小学开设道德与法治课，将法治教育与道德教育相结合，使未成年人能树立道德意识，提高法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会、承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。

教学方式：情景教学法、合作讨论法、互动交流法。

技术准备：1.安装希沃互动课堂教学软件；

2.制作希沃互动课堂白板课件；

3.制作微视频

4.搜集相关资源。

教学目标及重难点

单元学习目标：

使学生了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义。知道法律的含义及特征，知道法律对未成年人的特殊保护，了解六大保护的基本内容。

知道依法治国的含义，感受依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。

使学生初步树立遵守法律、敬畏法律的意识，从而培育学生的法治观念核心素养。

引导学生初步学会运用法律来维护自己的合法权利。在生活中学会依法办事，养成学法尊法守法用法的习惯；引导学生树立法律意识，增强尊法、学法、守法、用法的自觉性。

本课教学目标：

1.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。

2.提高学生对问题的理解能力和归纳能力。

3.知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。

教学重点难点：

重点：为什么要对未成年人给予特殊保护

难点：未成年人保护的四道防线

教学流程示意

视频播放导入新课-------合作探究明原因-------合作探究习保护---------板书总结，课堂检测

教学过程

新课导入：看视频，答问题

教师活动：播放视频，抛出问题“视频当中体现未成年人享有特殊保护的事例都有哪些？我们身边未成年人享有特殊保护的事例还有哪些？

学生活动：观看视频，思考问题。

设计意图：利用学校生活中学生享有特殊保护的事例做成的视频导入新课，在内容上贴近学生生活学生易于接受。并且以视频方式导入能够激发学生的学习兴趣。为本节课的顺利开展打下基础。

新课讲授：

（一）我们需要特殊保护

教师活动：提出问题“我们需要特殊保护，我们指的是谁?我国对未成年人是如何界定的？”

学生活动：根据白板，回答问题。

教师活动：带领学生观看我校今年6月26日举办的禁毒知识和禁毒材料。并提出问题：1、学校为什么要开展禁毒教育，促进未成年人健康成长？

2、生活中,不利于我们青少年健康成长的因素还有哪些？

学生活动：小组合作谈论，并推选一名代表在班级展示本组成果

设计意图：充分发挥小组成员之间的合力。小组合作探究活动，不仅体现新课程教学理念，而且能够使小组成员集思广益，激发学生参与课堂教学的积极性和主动性。

教师活动：引导学生学习习总书记所说“少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。”提出问题：这句话告诉我们什么道理？

学生活动：阅读课本，习总书记所说理解和感受未成年人的地位。

设计意图：通过对习总书记话语的解读，使学生能够充分感受到未成年人的地位，帮助学生理本课难点，突破本课重点。

（二）感受法的关爱

1、直观感受法的关爱

教师活动：播放法律对未