认识简单机械课时.pptx

初中科学九年级上册第三章第三节（浙教版）能量转化的量度（1）——认识简单机械

观察与思考1.轮船上的集装箱是怎样被搬上岸的？2.这样的机械的作用是什么？3.这样的机械结构怎样？

3.3认识简单机械第一课时——杠杆复杂机械都是由简单机械组成的

中国古代对杠杆也有广泛的使用

杆杠有着悠久的历史

什么是杠杆？探索一：找共性

这三个用具有什么共同特点？探索一：找共性

上例中的共同点：①都是硬棒．（软的不行，但是直的弯的都可以）②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是固定不动的．③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用.一个能使它转动的力，另一个阻碍它转动的力.1.定义：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒.一、杠杆：

议一议:在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？羊角锤剪刀镊子托盘天平钓鱼杆翻斗车

支点：杠杆绕着转动的点,(用O表示)动力：促使杠杆转动的力;(用F1表示)阻力：阻碍杠杆转动的力;(用F2表示)探索二：感知力讨论:我们用桌面上的木块模拟石头，用一把尺子把它撬起来，想想看，怎么做？OF1F2

OF1F2OF1F2OF1F2根据下列杠杆(支点为O)，找出动力F1和阻力F2

找出下列杠杆的支点O，动力F1和阻力F2OF1F2L1L2探索三：定力臂力的作用效果还与力臂有关。支点到力的作用线的垂直距离(力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线)

画力臂的方法是：注意1.动力和阻力可以在支点两侧，也可在支点同侧；2.当力作用在支点时力臂为零。一找支点，二找力，三画力的作用线；支点到作用线引垂线；垂线长度即力臂。

L2L1BF2OF1A例题1：画出图中各力的力臂（1）找出支点的位置（2）沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出（3）从支点作动力、阻力作用线的垂线段。

动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离oF1F2L2L1请指出撬棒的支点、动力、阻力及力的方向、力臂(力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线)

画出图中杠杆各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O

根据实物图画出杠杆示意图l2OF1F2l2l1l1l2F1F2OOF2F1l1l1F2l2OF1

2.杠杆的五要素：支点：动力：动力臂：阻力：阻力臂：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。使杠杆转动的力，用F1表示。(方向跟杆杠转动方向一致)从支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻碍杠杆转动的力，用F2表示。(方向跟杆杠转动方向相反)从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。这些概念很重要

3.人身上的杠杆3-183-18

OF2F13-18

3-193-20

1.关于杠杆的下列说法中，正确的是（）A、杠杆必须是一根直棒B、杠杆不一定要有支点C、杠杆可以是直的，也可以是弯的D、作用在杠杆上的两个力总是在杠杆的两侧C练习

2.下列关于力臂的说法中，正确的是（）A、动力臂是指支点到动力作用点的距离B、阻力臂是指支点到阻力作用线的垂直距离C、动力臂与阻力臂之和等于杠杆长D、当力的作用线通过支点时，力臂最大B练习

作出下列杠杆的动力臂和阻力臂。F1F1F2

今天你学到了什么？1.杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒2.杠杆的五要素：支点动力动力臂阻力阻力臂

阿基米德(公元前287-前212),古希腊伟大的数学家、力学家。古希腊科学家阿基米德曾说过：给我一个支点，我就能撬动地球。请问他的话有道理吗?