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人教版七年级英语下册导学案
PAGE
PAGE1
学习
目标
1.通过看图辨认单词,让学生背会有关学校文艺活动的词汇。
2.通过听录音组对话,同伴交流,能用Can引导的一般疑问句询问对方的能力,并进行肯、否回答。
3.通过分角色表演对话,让学生运用What+club/sport引导的特殊疑问句进行问答,询问对方想加入的俱乐部以及自己擅长的体育项目。
上课
时间
审核
领导
教与学的过程
思考、点拨、小结
自主
学习自我
检测(10分)
一.自主完成1a,将单词与图片匹配。.
二.读背1a单词,并默写7个活动的单词或词组:
唱歌_______________游泳_________________
跳舞_______________绘画_________________
下棋_______________讲英语_________________
弹吉他_______________
三.完成1b,仿照1b,自学1c,对桌交流编对话:
A:Iwanttojointhemusicclub?
B:Canyousing?
A:Yes,Ican.
四.完成2a、2b听力内容。
五.根据听力内容,练习2c:用Can引导一般疑问句及其肯、否回答及Whatclub引导特殊疑问句回答想加入什么俱乐部。
自主学习完1a、2a,2b之后,读背并默写出下列短语:
1.下棋
2.讲英语
3.弹吉他
4.英语俱乐部
艺术俱乐部
6音乐俱乐部
7棋类俱乐部
8游泳俱乐部
合作
交流
组内
互测
(10分)
你喜欢什么活动?想加入什么俱乐部?对桌交流,互相询问:
A:Iwanttojointhemusicclub?
B:Canyousing?
A:Yes,Ican.
四、盘点收获(课后反思)2分钟
展示
解疑
点拨
提升
(10分)
总结本节课的语法:
情态动词can的用法:
1)can后跟____________。
2)你能写出2个Can引导的一般疑问句么,并分别进行肯定和否定回答:
____________________________________________
____________________________________________
默写下列句子:
你想加入什么俱乐部?________________________
你能进行什么运动?__________________________
巩固训练、当堂检测:(每小题5分,满分100)分数:___________
一、连词成句。(目标一)
二、根据首字母写出单词或用所给词的适当形式填空。(目标二、三)
1.Ginawantstoj________themusicclub.
2.Canyous________English?
3.Icanplaytheguitarbutcan’tplaythep________.
4.Hewantstojointhe______(swim)club.
5.SongZuyingisafamous_______(sing).
6.Theyhavethree_______(child).
学习
目标
通过阅读和分角色表演对话,能说出你喜欢什么活动?想加入什么俱乐部?
2.通过熟读Grammarfocus中的句子,能用Can引导的一般疑问句询问并进行肯、否回答及What、Whatclub引导的特殊疑问句问答会干什么,想加入什么俱乐部。
3.通过补全句子,补充学校表演招聘短文和表格,能用Can引导的一般疑问句及What引导特殊疑问句询问会干什么
上课
时间
审核
领导
教与学的过程
思考、点拨、小结
自主
学习自我
检测(10分)
同伴交流,分角色表演2d对话,找出并默写下列用语:
什么俱乐部:_____________________________
什么运动:___________________________
2.熟读Grammarfocus,对桌互相检测熟练程度。
3.完成3a,组成句子。
4.完成3b海报,同伴互相练习。
5.完成3c采访,对桌交流,并展示对话。
列举所学的俱乐部
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
合作
交流
组内
互测
(10分)
你
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