五年级下册数学试题培优专题讲练：第4讲巧解盈亏应用题人教版.pdfVIP

五年级下册数学试题培优专题讲练：第4讲巧解盈亏应用题人

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第4讲巧解盈亏应用题

方法和技巧

分配某种物品，分配者一定，被分配的物品数一定，两种分配方

案的结果会出现“盈”（余）或“亏”（不足），求分配者数和被分

配物品数，这类问题叫盈亏问题。

常用方法：总差额÷每人（或每件的差额）＝人数（或件数）A级

基础点睛

【例1】小波从家去体育馆参加比赛，先以50米每分钟的速度走

了4分钟后，发现这样走下去要迟到3分钟；后来他改用65米每分钟

的速度前进，结果提前3分钟到达。问：小波家和体育馆相距多少米？

分析与解由每分钟走50米要迟到3分钟，可知体育馆进行比赛时，

小波离体育馆有50×3＝150（米）；由每分钟走65米早到3分钟，

可知体育馆进行比赛时，他还可以走65×3＝195（米）。

每分钟50米少150米

分钟每分钟

每分钟65米多195米

比较两种方案，每分钟相差65－50＝15（米），结果相差150＋

195＝345（米）。时间为345÷15＝23（分），即出发4分钟后距离

准时比赛时间。按第一种方案一共药性4＋23＋3＝30（分）才能到达

体育馆，小波家与体育馆相距50×（345÷15﹢7）＝50×﹙23﹢7﹚

＝1500米答：小波家和体育馆相距1500米。

做一做1动物园为猴山的猴买来桃，这些桃如果每只猴分5个，

还剩32个；如果其中10只小猴分4个，其余的猴分8个，就恰好分

完。问：猴山有猴多少只？共买来多少个桃？

分析与解根据观察对应数量关系的变化寻找答案的解题思路，首

先需要把条件“如果其中10只小猴分4个，其余的猴分8个，就恰好

分完”转化成：

如果每只猴都分8个就少（8－4）×10＝40个，然后按盈亏问题

来求解。

每只猴都分8个，所缺桃子数为﹙8－4﹚×10＝40﹙个﹚

猴子总数为﹙40＋32﹚÷﹙8－5﹚＝24（只）

猴子总数为5×24＋32＝152﹙个）

答：猴山有猴24只，共买来152个桃。

做一做2农民种树，其中有3人分得树苗各4棵，其余每人分得

3棵，这样最后余下树苗11棵，如果1人先得3棵，其余的每人分得

5棵，则树苗恰好分尽。求人数和树苗的总数各是多少？

B级更上层楼

【例3】某中学买了一批英文打字机，分给高中三年级各班。其中

两个班各分6台，其余各班分3台，则多6台；如果有一个班分7台，

其余各班分5台，则还差12台。问：学校买来了多少台打字机分给多

少个高中三年级的班？

分析与解这时非平均分配的盈亏问题，可先化成平均分配的盈亏

问题。

如果每个班分3台，则多余6＋2×﹙6－3﹚＝12（台）；如果每

个班分5台，则不足12－﹙7－5﹚＝10（台）。这样问题转化成平均

分配的基本盈亏问题。

[6＋2×﹙6－3﹚＋12－﹙7－5﹚]÷﹙5－3﹚＝11（个）

5×11－10＝45（台）

答：学校购进英文打字机45台，分给高三年纪的11个班。

小结这类非平均分配的盈亏问题要先化成屁分配的基本盈亏

问题后，再求解。

做一做3农民锄草，其中5人每人锄4公顷，余下的人每人锄3

公顷，这样分配最后还余下26公顷无人锄；如果其中3人每人锄3公

顷，余下的人每人锄5公顷，最后还余下3公顷。求锄地面积和人数

各是多少？

【例4】聪聪用10元钱买了3支圆珠笔和7个练习本，剩下的钱

若买一支圆珠笔就少0.14元，若买一个练习本还多0.8元。问：一支

圆珠笔的售价为多少元？

分析与解从“买圆珠笔少0.14元，买练习本多0.8元”知道，一

支圆珠笔比一个练习本贵0.94元。

如果聪聪花10－0.8=9.2（元），就可以买3支圆珠笔和7+1=8

（个）练习本。

每个练习本的价格是（10－0.8－0.94×3）÷(3+8)=0.58(元)