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五年级下册数学试题培优专题讲练:第4讲巧解盈亏应用题人
教版
第4讲巧解盈亏应用题
方法和技巧
分配某种物品,分配者一定,被分配的物品数一定,两种分配方
案的结果会出现“盈”(余)或“亏”(不足),求分配者数和被分
配物品数,这类问题叫盈亏问题。
常用方法:总差额÷每人(或每件的差额)=人数(或件数)A级
基础点睛
【例1】小波从家去体育馆参加比赛,先以50米每分钟的速度走
了4分钟后,发现这样走下去要迟到3分钟;后来他改用65米每分钟
的速度前进,结果提前3分钟到达。问:小波家和体育馆相距多少米?
分析与解由每分钟走50米要迟到3分钟,可知体育馆进行比赛时,
小波离体育馆有50×3=150(米);由每分钟走65米早到3分钟,
可知体育馆进行比赛时,他还可以走65×3=195(米)。
每分钟50米少150米
分钟每分钟
每分钟65米多195米
比较两种方案,每分钟相差65-50=15(米),结果相差150+
195=345(米)。时间为345÷15=23(分),即出发4分钟后距离
准时比赛时间。按第一种方案一共药性4+23+3=30(分)才能到达
体育馆,小波家与体育馆相距50×(345÷15﹢7)=50×﹙23﹢7﹚
=1500米答:小波家和体育馆相距1500米。
做一做1动物园为猴山的猴买来桃,这些桃如果每只猴分5个,
还剩32个;如果其中10只小猴分4个,其余的猴分8个,就恰好分
完。问:猴山有猴多少只?共买来多少个桃?
分析与解根据观察对应数量关系的变化寻找答案的解题思路,首
先需要把条件“如果其中10只小猴分4个,其余的猴分8个,就恰好
分完”转化成:
如果每只猴都分8个就少(8-4)×10=40个,然后按盈亏问题
来求解。
每只猴都分8个,所缺桃子数为﹙8-4﹚×10=40﹙个﹚
猴子总数为﹙40+32﹚÷﹙8-5﹚=24(只)
猴子总数为5×24+32=152﹙个)
答:猴山有猴24只,共买来152个桃。
做一做2农民种树,其中有3人分得树苗各4棵,其余每人分得
3棵,这样最后余下树苗11棵,如果1人先得3棵,其余的每人分得
5棵,则树苗恰好分尽。求人数和树苗的总数各是多少?
B级更上层楼
【例3】某中学买了一批英文打字机,分给高中三年级各班。其中
两个班各分6台,其余各班分3台,则多6台;如果有一个班分7台,
其余各班分5台,则还差12台。问:学校买来了多少台打字机分给多
少个高中三年级的班?
分析与解这时非平均分配的盈亏问题,可先化成平均分配的盈亏
问题。
如果每个班分3台,则多余6+2×﹙6-3﹚=12(台);如果每
个班分5台,则不足12-﹙7-5﹚=10(台)。这样问题转化成平均
分配的基本盈亏问题。
[6+2×﹙6-3﹚+12-﹙7-5﹚]÷﹙5-3﹚=11(个)
5×11-10=45(台)
答:学校购进英文打字机45台,分给高三年纪的11个班。
小结这类非平均分配的盈亏问题要先化成屁分配的基本盈亏
问题后,再求解。
做一做3农民锄草,其中5人每人锄4公顷,余下的人每人锄3
公顷,这样分配最后还余下26公顷无人锄;如果其中3人每人锄3公
顷,余下的人每人锄5公顷,最后还余下3公顷。求锄地面积和人数
各是多少?
【例4】聪聪用10元钱买了3支圆珠笔和7个练习本,剩下的钱
若买一支圆珠笔就少0.14元,若买一个练习本还多0.8元。问:一支
圆珠笔的售价为多少元?
分析与解从“买圆珠笔少0.14元,买练习本多0.8元”知道,一
支圆珠笔比一个练习本贵0.94元。
如果聪聪花10-0.8=9.2(元),就可以买3支圆珠笔和7+1=8
(个)练习本。
每个练习本的价格是(10-0.8-0.94×3)÷(3+8)=0.58(元)
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