专题26 求动点轨迹方程 微点2 定义法求动点的轨迹方程（学生版）.docx

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专题26求动点轨迹方程

微点2定义法求动点的轨迹方程

【微点综述】

在解析几何教学中，求动点的轨迹方程历来是教学重要专题之一，而曲线的定义反映了曲线的本质属性，它是相应标准方程和几何性质的“源”，也是解题的重要工具，如果能在求动点的轨迹方程中充分利用曲线的定义，常常会达到言简意明、异曲同工的效果．下面就其应用作一些举例介绍．

一、求轨迹方程——定义法

若某动点的轨迹符合某一基本轨迹如直线、圆、圆锥曲线的定义，则可以利用所学过的圆的定义、椭圆的定义、双曲线的定义、抛物线的定义等直接写出所求的动点的轨迹方程，这种方法叫做定义法．这种方法要求题设中有定点与定直线及两定点距离之和或差为定值的条件，或利用平面几何知识分析得出这些条件．

二、常见情形

1．到线段两端点相等的点的轨迹是该线段的垂直平分线．

2．到角的两边相等的点的轨迹是该角的平分线及外角平分线．

3．平面内到一定点的距离等于定长的点的轨迹是圆，定点为圆心，定长为圆的半径．

4．平面内一个动点到两个定点的距离之和等于常数（为常数）的动点的轨迹是以为焦点，为长轴长的椭圆．

5．平面内一个动点到两个定点的距离之差的绝对值等于常数（为常数）的动点的轨迹是以为焦点，为实轴长的双曲线．

6．平面内与一定点和一条定直线（不经过点）距离之比对于常数的动点的轨迹是圆锥曲线．当时为椭圆；当时为双曲线；当时为抛物线．其中，定点叫做圆锥曲线的焦点，定直线叫做圆锥曲线的准线．

三、应用举例

1．利用圆的定义求轨迹方程

例1

1．一条定长为的线段，点在轴上，点在轴上滑动．求线段的中点的轨迹方程．

2．利用椭圆的定义求轨迹方程

例2（2022·黑龙江·哈尔滨三中二模）

2．已知圆：，：，动圆C与圆，都相切，则动圆C的圆心轨迹E的方程为________________；斜率为的直线l与曲线E仅有三个公共点，依次为P，Q，R，则的值为________.

例3（2019年高考江苏卷17（1））

3．如图，在平面直角坐标系xOy中，椭圆C:的焦点为F1（–1、0），F2（1，0）．过F2作x轴的垂线l，在x轴的上方，l与圆F2:交于点A，与椭圆C交于点D.连结AF1并延长交圆F2于点B，连结BF2交椭圆C于点E，连结DF1．已知DF1=．

（1）求椭圆C的标准方程；

（2）求点E的坐标．

3．利用双曲线的定义求轨迹方程

例4（2021年新高考I卷21（1））

4．在平面直角坐标系中，已知点、，点的轨迹为.

（1）求的方程；

（2）设点在直线上，过的两条直线分别交于、两点和，两点，且，求直线的斜率与直线的斜率之和.

例5

5．如图，为坐标原点，双曲线和椭圆均过点，且以的两个顶点和的两个焦点为顶点的四边形是面积为2的正方形．

(1)求的方程；

(2)是否存在直线，使得与交于两点，与只有一个公共点，且？证明你的结论．

4．利用抛物线的定义求轨迹方程

例6（2014年高考福建文21）

6．已知曲线上的点到点的距离比它到直线的距离小2.

（1）求曲线的方程；

（2）曲线在点处的切线与轴交于点.直线分别与直线及轴交于点，以为直径作圆，过点作圆的切线，切点为，试探究：当点在曲线上运动（点与原点不重合）时，线段的长度是否发生变化？证明你的结论.

例7（2013年高考全国II理11）

7．设抛物线的焦点为，点在上，，若以为直径的圆过点（0,2），则的方程为

A．或

B．或

C．或

D．或

5．解析几何与立体几何交汇轨迹问题

例8（2022·全国·模拟预测）

8．如图，正方体的棱长为，点为棱上一点，点在底面上，且，点为线段的中点，则线段长度的最小值是（????）

A． B． C．2 D．6

例9（2022·新疆·二模）

9．在棱长为6的正四面体中，点P为所在平面内一动点，且满足，则的最大值为____________．

小结：

定义是事物本质属性的概括和反映，圆锥曲线的几乎每个性质和问题都是由定义派生出来．对于这些常见的圆锥曲线问题，领悟定义优先的思想，把定量的计算和定性的分析有机地结合起来，往往能准确判断、简化运算，灵活解题．我们解决问题，总是希望寻找到最简单又不失本质的原理与方法，从以上案例中，不难发现解决圆锥曲线问题的首选策略是回归定义，优先考虑定义是求解圆锥曲线有关问题的第一思路，运用定义往往能使问题快捷求解．

【强化训练】

（2022·四川凉山·三模）

10．已知抛物线，焦点为F，点M是抛物线C上的动点，过点F作直线的垂线，垂足为P，则的最小值为（????）

A． B． C． D．3

（2022·浙江·慈溪中学模拟预测）

11．在直角坐标系中，已